文档介绍：四年级上册音乐教案
第一单元歌唱祖国
教学目标:
1、过学唱《歌唱祖国》,对学生进行爱国主义思想教育;通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。
2、通过讲解音乐知识、分析歌曲,使学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。
3、通过学唱音准,是学生掌握住唱音准的方法。
教学重点:
1、唱音准的方法
2、掌握歌曲的情绪及演唱方法。
教学难点:1、对歌曲情绪的处理2、个别节奏的掌握及演唱
教学方法:视唱法、练****法、赏听法、
教学用具:录音机、电子琴、磁带
教学过程:
一、导入新课:
复****音高。学生唱出基本音阶(上行、下行)
二、教授新课
1、学****唱音准
怎样唱准音的高低,唱准音的高低是学会识谱的关键
介绍几种练唱音准的方法:
(1)、以词带谱法。
练唱音阶是练唱音准的第一步。可以从自己唱得较准的歌曲中找出部分曲调,帮助练****再如:《歌唱祖国》中:从今走向繁荣富强
通过小节54321的练****帮助我们将1234567的音阶练唱准。
2、利用电子琴,手风琴,口琴等乐器边奏边唱或先奏后唱来练****在练****过程中,要特别注意听自己唱出来的音与乐器奏出的音是否一样高。
3、对于一些跳进的,不容易唱准的旋律可以采用搭梯子的方法来练****br/>如《说句心里话》的开始:说句心里话
3-3的八度,我们可以用搭梯子的方法来练****即从“3”开始,顺着梯子-456712唱到3,这样反复唱几遍,然后抽掉梯子,直接唱3-3。第二小节的13可采用下行音阶的梯子。176543来帮助练****br/>,边听边看曲词,主意主体
3、作者简介:
王莘 1918出生,江苏无锡人。青年时期再上海参加抗日救亡歌咏运动,1938年到延安鲁艺跟冼星海、吕骥、向隅等学****音乐,毕业后在华北联大文艺部音乐系任教。解放后入中央音乐学院作曲系进修。主要作品有歌曲《边区儿童团》、《战斗生产》、《愉快的劳动》、《歌唱祖国》、《祖国颂歌》、等歌剧《义和团》、《煤店新工人》等。
:
《歌唱祖国》王莘作词作曲,作于1950年9月。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌,记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。歌词凝练集中,具有鲜明生动的形象;旋律气势豪迈而充满深情,连贯统一有富于变化,在继承聂耳、冼星海革命群众歌曲传统的基础上,创造了新时代的新风格歌曲有长度相等的主、副歌组成,主歌每段歌词不同,表现了同一主题的不同侧面;副歌歌词不变,是歌曲主题集中的体现,两者再节奏、结构、音调诸方面形成强烈的对比,是一首具有深刻思想性,又具有高度艺术性的祖国颂歌。几十年来,这首歌传遍了祖国大地,已成为独立自由的新中国的象征。
5、学唱歌曲
A:师示范演唱歌曲
B:生跟琴视唱歌曲
6、视唱旋律:
:
(1)、每两小节分句听唱一遍
(2)、每小节一句分句听唱一遍
(3)、.整体视唱(师弹琴视唱)有前奏
7、完整演唱歌曲
8、及时纠正
(1)这首歌曲中带附点的节奏型(板书),学生容易唱成不带附点的节奏型,这样对歌曲的艺术形象很有影响,因此,引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣,指导学生将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。
(2)歌中一字多音的地方,学生常唱的软弱无力、缺乏感染力。如:“祖国”“家乡”“人民”
(3)歌曲中学生的节奏掌握如:“英雄的人民站起来了。。”“我们爱和平,我们爱家乡。。”三段都存在演唱第一个字时的八分休止符,每个字对准那一个音符一定要看清、听清、唱清。
四、小结:
热爱祖国是我们的共同情感。你们用歌声表达了对祖国最真挚的情、深深的爱,愿感人的歌声永远留在我们的记忆力。
教学反思:
第二单元家乡美
第一课时
教学内容:《牧歌》和《故乡是北京》
教学目标:
1、使学生了解课文内容,认识祖国田野的美丽。
2、激发学生热爱祖国,热爱大自然的思想感情。
3、培养学生阅读欣赏能力,陶冶情操。
教学重、难点:了解课文内容,有感情的朗读课文。
教学准备:CAI课件、录音机(音乐《牧歌》)、VCD(歌曲《故乡是北京》)
教学过程:(一)、导入
师:这节课我们继续学****牧歌》。(课件出示课题)
问:你们知道什么是田野吗?
生:田野上有野花。
生:田野上有弯弯的小河,河里有小鱼。
生:田野上有花,有草,还有各种小动物。
师:这是你们眼中的田野,现在我们就来看看课文是怎样描绘田野的吧!
(二)指导阅读理解
师:请你们打开书,轻声把诗歌朗读两遍,边读边想:你认为诗歌中的那一句写的很美,为什么?
生:“碧绿的河水,流过无边的稻田”这句写的很美,因为河水很绿,稻田一眼望不到边。
师:你能读读这句吗?(生读)
出示