文档介绍：— 2 —
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
活动目标：
1、熟识乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏。
2、依据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏。
3、在活动中保持活泼欢快的心情，— 2 —
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
活动目标：
1、熟识乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏。
2、依据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏。
3、在活动中保持活泼欢快的心情，体验集体合作打击乐的欢乐。
4、激发了幼儿的奇怪 心和探究欲望。
活动预备：白板课件，乐器若干。幼儿阅历预备：幼儿进行过打击乐活动。
活动过程：
一、观赏乐曲，感受节奏。
师：今日，森林里要举办一场音乐会，许多小动物都想来参与，那究竟哪些小动物来了呢?我请小伴侣们听一段好听的音乐，听听看，你在音乐中听到了哪些小动物的声音?
(播放音乐)
师：你听到了哪些小动物的声音?(4~5个)
二、观看图谱，初步把握节奏型
师：那毕竟有哪些小动物来了呢?我们一起来看看吧。
(播放flash小动物动画)
师：有哪些小动物来了啊?(老师指着小动物，孩子一起说：青蛙、小鸭、孔雀)
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师：第一个为我们表演的师大嘴巴青蛙，看青蛙表演的是什么?(幼：唱歌)
师：看!这是青蛙的节目单，那看看这个节目单，谁能用拍手的方式来告知我青蛙唱歌的节奏师怎么样的?谁情愿来试一试的，胆子大点，站在位置上就好了。(老师只会节奏，一个幼儿试拍 【力量强起示范作用的幼儿】)
师：拍的真好，大拇指送给你!你们想不想也来试试?(想)预备，起!(老师指挥，全班幼儿跟拍)
师：其次个表演的是小鸭，小鸭表演的是舞蹈，看!小鸭跳舞的节奏，很简洁吧，那我们直接来拍一拍把!我对你们有信念!预备，起!(老师指挥，全班幼儿跟拍)
师：最终表演的是孔雀，孔雀表演了什么呀?(开屏)谁能用一个动作来学学孔雀开屏?(你来试试)
师：他/她表演的好看吗?(好看)我们跟他一起来学一学吧!开屏咯~孔~雀~开~屏~
师：看!果真孔雀也是这样开屏的，我们跟着音乐一起开屏吧!
(开屏咯~孔~雀~开~屏~)
三、借助图谱，配乐演奏。
师：哇!这是音乐会的完整节目单，你们有没有哪里看不明白?(嘘，是表示不说话，箭头表示向下预备，大青蛙表示抓)
师：我们来试试预备抓到大青蛙(嘘嘘嘘，预备!抓!)
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师：抓到了吗?(抓到了)
师：现在小伴侣情愿用拍手的方式给这些小动物伴奏吗?(情愿)
(音乐起，前奏可以点头预备)
师：有的小伴侣没有看清晰指挥，有些演奏挨次有问题(视课堂实际问题而说)我们再来一次!这次有没有信念完善的演奏!(有!)
师：好的，这次大家拍的都很卖力，可是我们的小手声音实在太小了，而且拍的好疼，那怎样才能使伴奏更好听呢?用什么?(乐器)
师：老师这里有许多乐器，你们都熟悉吗?(这是双响筒，这是手摇铃，这是我们见的最多的铃鼓)
师：看看这些小动物分别选择了什么乐器伴奏?
(青蛙双响筒 小鸭串铃 孔雀铃鼓)
师：那该怎么用呢?谁来试试用双响筒为青蛙伴奏(1个幼儿示范)老师指挥
小鸭(谁来试试)
孔雀呢?(抖动起来)
师：好，现在我们都会用了吗?(会了)好，