文档介绍：骨干教师培训班个人学****计划
骨干教师培训班个人学****计划 1
跟着春季的脚步，我到达了幼儿园骨干教师培训班，有幸成为三期三班的
学员。我必定珍惜这个难得的时机，仔细学****汲取营养，充电加油，学致使
用。这是我的学****计划师培训班”的学****我
将倍加珍惜此次难得的时机，浑身心的投入到学****中去，确实提高自己教育教
学水平。为了更好的达成本次培训任务，在有限的学****时间里获取最大的发
展，特制定以下个人学****方案：
一、自我解析
自己于 1993 年毕业于天津市二幼师，参加工作后向来坚持学****20__和
2022 年先后获得全国高自考“小学教育”专科学历和“教育学”本科学历，
2022 年荣膺为幼儿园高级教师，并于 2022 年 5 月委任为教课副园长。自参加
幼教工作到现在在教课一线工作了十二年，协助行政管理五年，独立肩负教课管
理工作一年半。
解析自我，固然能做到热爱幼教事业，对幼教工作有浓重的兴趣，有较强
的求知欲和进步心，能踊跃主动地做好各项工作；在工作中有丰富的创建力和
想象力，常常想出机智奇妙的方法解决问题，有很好的看法和较系统的计划，
不依靠领导同事，能自己找寻解决困难的方法；有较强的学****和研究能力，基
本能肩负组织教研及对教师的指导与引领，但解析自己现有的专业水平，在教育教课理论方面有必定基础，对新《大纲》理念的理解比较理智、客观，在教育教课实践研究中，基本能理论指导实践，但没有达到必定的高度；固然参加并独立肩负过一些课题的研究，但均属于实践行动研究，缺少科学研究方法的学****与运用。究其原由主假如：其一理论积淀不够，急需充电，特别是对近几年国内外新的一些教育理念与实践研究的新成就，以及学前少儿生、心理特点与学****规律缺少系统的学****与深入的认识；此外关于自己刚才肩负的教课管理
工作，关于怎样组织好教研、怎样恰好的 ` 针对教师的疑惑、需求与问题，展开有针对性的教研，进而有效提高广大教师的专业水平方面短缺专业的学****与提
升。其二在教育教课实践和教课管理实践中，虽有一些想法与认识，也试试了一些工作方法与策略，但缺少实时的反省、整理与总结。
二、发展目标
（一）短期目标：（骨干教师培训期）
、增强理论学****多念书，让念书成为一种****惯；并勤于记录念书心得与参加培训的感悟，尽量做到“学必记、记必思、思必行，行必果”。
、环绕本组专题与伙伴们共同进行研究，主动探究，反省、采集、整理有关的研究资料，撰写论文或事例，不停提高自己的研究能力及水平；并历经研究过程、学****研究的方法、获取研究结论、感觉团队合作研究的气氛，为自己进行“十二五”课题的研究供给支撑。
、擅长发现优异教师团队中每一个人的优长，不停从伙伴中学，集别人之长补己之短。
（二）长久目标：力求自己由专业型、研究型教师向专家型教师转变。
、坚定教育信念，建立科学的教育理念，较全面的掌握幼教领域的专业知
识和丰富的有关背景文化知识，全面提高综合素质，厚实专业文化底蕴。
、提高专业技术，能正确掌握学前教育规律和少儿身心发展规律，能指导教师设计并组织切合少儿发展水平的课程与活动。