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幼儿舞蹈启蒙教育论文
一、由于幼儿时期各方面都处在萌芽时期
我们应当应依据幼儿的趣味和力气加以自然的引导，我们只需要多关怀他们身体是否进展的健全，更重要的是不要强迫他去做自己不愿做的活动，而是要在身心两方面对他引导，他的身2
幼儿舞蹈启蒙教育论文
一、由于幼儿时期各方面都处在萌芽时期
我们应当应依据幼儿的趣味和力气加以自然的引导，我们只需要多关怀他们身体是否进展的健全，更重要的是不要强迫他去做自己不愿做的活动，而是要在身心两方面对他引导，他的身体就会变得像精神一样，能以动作表达思想感情，她年幼的心灵花朵会向着光明，向着美和永恒的爱而尽情开放。但由于幼儿时期身心特点的限制，很难达到很高的教育目的。幼儿舞蹈教育作为素养教育的重要组成部份,在促进幼儿身心健康进展起着重要的作用,其表现在以下两大方面:促进幼儿身体正常进展,提高身体素养是人体活动的力气,良好的身体素养是进展其他诸素养的物质基础。对于正处于身体慢慢发育的幼儿来说,身体素养的培育是孩子们身心健康成长的前提。心理学认为，爱好是一个人力求接触和熟识某种事物的一种熟识倾向。认知过程也是一种产生爱好的过程，在对舞蹈的熟识中要培育幼儿的爱好。爱因斯坦说：“爱好是最好的老师。”因此，幼儿舞蹈教育中，爱好的培育特殊重要。
二、民族民间舞蕴含着民族文化，风土人情，生活****惯，民族精神等丰富的内涵
民族的才是世界的，因此幼儿的启蒙教育中就应当加入民族舞的元素，增加家乡的情感在幼儿启蒙教育中，舞蹈是最让幼儿接受的活动。要是传统民族民间舞赐予儿童一种文化认同感，就必需培育幼儿对民族民间舞的爱好，让幼儿逐步感受到舞蹈与文化的完善结合。比如民族民间舞教材一级组合中《小小手》中，舞蹈动作接受东北秧歌绕手绢花的手腕动作，训练的是手腕的灵敏性，也为今后东北秧歌的学****打下了基础，音乐节奏欢快，清晰，富好玩味性。最终有鼓舞孩子自己发挥想象做出不同的造型，特别留意舞蹈动作中做手腕动作时手腕放松手指自然伸直，眼顺手动，这也是民间舞的特色。主要是夸张的表现事物的特点。在学****民间舞的过程中，孩子们也产生了深厚的爱好，通过对老师的仿照尽管孩子们的手刚开头不够灵敏，自己也还是做出美的布满童稚气的手型动作。
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三、宏大的现代舞之母邓肯在她的自传中谈到
教孩子把自己的身体置身与理智的严格把握之下也就是在扼杀他们的热忱和灵感，这无疑是一种罪行！这也说明白在舞蹈教育工作中培育孩子制造力的重要地位，能成功地保障孩子身体健康进展的唯一力气就是生气勃勃的灵魂，决不能教孩子硬做动作，而是要靠他的心灵，当心灵趋于成熟时，那才赐予指导和引导，换句话说，必需教会他们用合乎他们身体特点的动作，除非她自己知道为什么要做这一动作，这样，孩子才会娴熟地运用姿势这一单纯的表达方式。培育孩子的制造性思维，养成独立思考的好****惯，多鼓舞启发孩子。
1、应改革教学方法
多鼓舞孩子自我创作。幼儿的世界是布满天真无邪的世界，赵国纬老师的《舞蹈心理学》中提到在舞蹈制造思维的培育问题争论，舞蹈学****离不开仿照，但不是单纯的仿照，必需在仿照过程中启发培育同学的制造思维和制造力。同时随着同学年龄的增长，学