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主 活 秋天来到了
主 活 ： 秋天来到了
主 生来源： 初秋的一天，在午餐后，我 着孩子 在大 底下自由活 。
候，一片被 吹落的 叶 落在悦悦的 上。大家看 了，都 前进，让他们对自然科学有新的认识。
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不一样的我 ”主题活动反思
一、 主题由来
近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做事情鲁莽，很少幼
儿能去主动的关心、 体谅他人，在家里也事事以自己为先， 对家里的大小事情都
莫不关己。于是进行 “不一样的我 ”这一主题探究活动。
二、 案例分析 ( 一)
案例实录：
在 “长大的我 ”的一次照片收集和交流 0 岁的我、现在的我的活动中， 孩子们发现
自己最大的变化在身高， 活动中引导孩子用不同方式进行比较， 在用尺进行身高
的比较中，孩子有困难了，有的说自己身高是 110 米，有的说是 110 ，没有单位的，有的还拿出妈妈量衣服的尺， 用尺对比着试图说出自己的身高， 最后出现了 “大人国 ”，身高 110 尺。孩子的争论引起了全班孩子的好奇，于是，在这次
的活动中我们进行了关于数量单位的学****孩子通过学****知道了 1 米有多高，
知道身高尺上的 CM 是厘米，再次请他们自己去测量身高是， 他们终于能正确说出身高是 110 厘米。幼儿园的学****活动是 暂告一个段落了， 他们的好奇心和学会新本领的兴奋是无法抑制的， 他们有的回到家中拿出尺和爸爸、 妈妈一起继续量身高，同时也又一次复****了数量单位。 从中也体验到自己长大了， 现在学会的本领又多了，甚至有中小大人的感觉。
活动反思：
这次活动内容的选择是适合我们大班幼儿现有水平的，
活动内容对他们来说有一定的挑战性。通过这次活动孩子体验了
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自己长大的喜悦，他们学会了自己去超市购物，他们开始关心自
己身边的人，他们学会了主动帮助自己身边的朋友。开展的活动
内容是依据《纲要》，围绕学期目标而进行的。但活动中，如：我
认识的钱币中，孩子分、角、元分不清，老师大可让孩 在这次的活动中，这些问题确实存在， 在孩子们争论时我没有马上参与， 而只是作为一个旁听者， 因为现在的孩子见多识广， 在活动中孩子学会多少知识并不是很重要的， 重要的是他们掌握一种方法， 一种用事实说服他人的一种方法。 在孩子争论到最后， 终于达成共识，身体包括躯干，手臂、手、腿、脚等，在孩子不再有异议时，再次找找
身体哪些地方会动， 第二次寻找的时候必第一次的正确率要高很多。 这次我改变了常用的教学方法， 总结后让孩子再去找， 而是只把他们的疑惑点解释一下， 大家达成共识， 再次再原有基础上继续开展活动， 此时，他们会选择自己喜欢的方式去找，或是相互交流，或是镜面示范等方法补充自己的不足。再这次尝试中，