健美操评课报告.docx

文档介绍：--
健美操评课报告
本节课可以围绕《课程标准》和“健康第一”的指导思
想，教学目的明确，教学手段合理，组织教法适当，
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健美操评课报告
本节课可以围绕《课程标准》和“健康第一”的指导思
想，教学目的明确，教学手段合理，组织教法适当，学生练<br****密度适宜，讲堂氛围活跃，师生互动亲密，充分体现体育
教学的基来源则。
教师的基本功扎实，姿态优美，动作规范，解说与示范
配合紧密合理。教师个人语言组织表达及讲堂氛围的调换非
常好，富有***，适合学生的口胃。教师对讲堂的掌控能力
强。本节课讲堂氛围相当浓重，学生积极性获得了很好的提
高，都可以积极参与到活动中间去，大部分同学都可以仔细
思考，勇敢创新，在教师引导下以多种方式参与学****主体
地位获得体现。运动负荷安排合理、学生内心愉悦讲堂教学
中，教师始终处于主导地位，即在学生练****练****的过程中适
当的点拨，引导学生发现问题，解决疑点。课的开始部分，
教师引导学生想象，创建性地用各样生活中的动作创编健美
操，使学生感觉健美操好学容易掌握，经过各样方式的练****br/>以达到拟订的教学目的，在练****过程中让学生主动领操，满
足学生的表现欲。使学生提高兴趣。最后分组进行队形自我
创编，充散发挥学生的主体地位。整个教学过程集中和分别
相联合，教师以启迪引导为主，充散发挥了教师的主导作用。
本课亮点：
1、教师引导学生想象，创建性地用各样生活中的动作
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创编健美操，充散发挥学生的主动性、创建性激发学生运动
兴趣，让学生多一