文档介绍：思维导图的教学优势
　　在教学的过程中应用思维导图相对于线性笔记的所带来的效益,可以总结如下：
第一、在教学过程中老师和学生，只需要记录课程中相关的关键词可以节省时间:节约50%到95%，因为只读相关的词可以节思维导图的教学优势
　　在教学的过程中应用思维导图相对于线性笔记的所带来的效益,可以总结如下：
第一、在教学过程中老师和学生，只需要记录课程中相关的关键词可以节省时间:节约50%到95%，因为只读相关的词可以节省时间：节约90%多.
第二、查阅笔记的过程中,因为不必在不需要的词汇里面寻找关键词可以节省时间,总共节约90%的时间。因在笔记中重要的关键词更为显眼，可以保持学生在学****过程中集中精力于真正的学****主题。
第三、课程中重要的关键词并列在时空之中,处在同一个笔记平面内可以改善创造力和记忆力。在关键词之间容易产生明晰适宜的联想,从而促进学生的记忆力,增强其理解力。
第四、因为学****笔记使用更易于承受和记忆有视觉刺激、多重色彩、多维度的思维导图，而不是单调烦人的线性笔记,更加符合大脑的运作形式。大脑不断地利用其所有的皮层技巧，使学生的思维越来越清醒,越来越愿意承受新事物。    　　
第五、在做思维导图的过程中，学生会处在不断有新发现，进步了学生探究新事物的动手才能和学****才能，这会鼓励和刺激学****的主观能动性，被被动学****为主动学****从而把学****变成一种乐趣。
思维导图的教学应用价值
在教学过程中的过程中采用思维导图进展课程的设置，教学改革，讨论新的学****方法技巧，它可以帮助我们在以下方面获得打破性的收获：
　 1、帮助师生掌握正确有效的学****方法策略，更快更有效的进展课本知识的传授,，,加强对所学知识的理解并将所学内容进一步的加以深化.
     2、建立系统完好的知识框架体系，对学****的课程进展有效的资源整合，使整个教学过程和流程设计更加的系统、科学有效。利用思维导图进展课程的教学设计，会促成师生行成整体的观念和在头脑中创造全景图，进一步加强对所学和所教内容的整体把握,而且可以根据教学过程和需要的实际请客做出详细的合理的调整。
     3、教学过程采取互动式，促进师生间的交流和沟通，打破了传统的一言堂。在应用思维导图教学的过程中，学生为主体，老师作引导，，老