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******学校第三个五年发展规划
2014—2018）
学校是在*****辅导学校基础上创建起来的，自2003年创办以来，在各级党委政府和教育等主管部门及社会各界的关心
支持
规划。
四、规划目标
在过去两个五年规划的基础上，再经过五年的努力，把各大
校区建设成“环境优美，设施齐备，管理有序，师资雄厚，质量
一流，特色鲜明”的高标准品牌民办学校。
（一）办学目标
1、学校定位：树立现代教育观、质量观、人才观。不仅向
社会和高一级院校输送具有可持续发展能力的毕业生，而且充分
发挥民办学校体制灵活等独特的教育资源优势，把******教育办
成省内一流、全国知名的现代化品牌民办学校。
2、师资定位：师资是教育教学质量的根本保证，各大校区
将在年龄结构，学历结构，职能结构，性别结构等方面进一步优
化师资队伍，到2016年中高级技术职称人员再提高10个百分点，
吸引一批省市教坛新星加盟高升。
（二）育人目标
面向全体学生，充分发挥每个学生的学****潜能和个性特长。
使他们的综合素质得到协调发展。通过“三观”（世界观、人生
观、价值观）教育；“三自”（自立、自主、自强）锻炼和“三力”
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（学****能力、生活能力、创新能力）培养，从而达到“学会做人、学会学****学会合作、学会进取”，培养出有积极的人生态度和较强实践能力的优秀毕业生。
（三）质量目标
质量是品牌的本质、基础，也是品牌的生命，实施教学“品牌战略”，就要充分利用、整合培育教育资源，做强、做精。经过五年的奋斗，小学做精、初高中做强、艺术部做出特色，各学部相对独立，普高生源质量大幅提高，各大校区在完成规模效应
的基础上，教育教学质量力争达到*****省民办学校前列。到2016年，不低于650分入学成绩的学生本科达线率突破百分之五十，部分学生走“高水平大学”自主招生之路，力争每年都有学生被
北大、清华等一批“985”、“211”高校录取。
四、保障措施
、德育工程
一是开发内容，在规范和发展两个方面做出努力，完善规章
制度，规范行为准则；加强理论学****提高思想觉悟。
二是开拓资源，构建德育社会化格局。
三是开展活动，发扬传统特色并注入时代新因素。
四是开辟时空，构建良好的校园人际交流环境。
、师资队伍
一是优化教师成长环境。通过改善办学条件，调整政策，优化内部小环境，促进教师成长。弘扬人文精神，营造民主、宽松、和谐、进取的环境氛围，形成有利于自我发展的管理机制、竞争机制、评价机制和奖励机制。
二是开展多样化多层次的培训工作。开展青年教师的带教培训、学科教师的岗位培训和骨干教师的发展性培训。
三是积极推进名师工程。评聘有一定学术成果和丰富经验
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的教师为“学科带头人”，继续完善和落实“首席教师”、“骨干教师”管理制度，发挥其育人带头、教学带头、教研带头的作用，推进学科建设，推动教师队伍整体素质的提高。
、教学改革
在课程改革方面，着力构建基础型、拓展型、研究型三类课
程，借以培养学生基础性学****发展性学****和创造性