文档介绍：匀速直线运动:物体运动速度保持不变的直线运动
路程(m)
SAB=20m
SAC=40m
SAD=60m
时间(s)
速度(m/s)
2s
10m/s
4s
10m/s
6s
10m/s
变速直线运动:速度变化的直线运动
路程(m)
SAB=30m
SBC=60m
SCD=90m
时间(s)
速度(m/s)
3s
10m/s
3s
20m/s
3s
30m/s
学生探究实验报告
1、提出问题:同学60米跑的过程中速度是否变化?如何变化?
2、假设或猜想:同学在60m跑的过程中速度发生变化,可能是越跑越快。
3、设计的实验方案及原理:
(1)用刻度尺测出物体运动的路程
(2)用手表测出物体运动的时间
(3)原理:根据V=S/t测出物体的平均速度
具体设计方案如下:(请参照书本P28图2-26)
1、用刻度尺测出物体运动的路程
先在60m的跑道上每10m作出记号A、B、C、D、E、F、G位置,
2、用手表测出物体运动的时间
用秒表测出某同学通过B、C、D、E、F 、G位置的时时间tAB、tAc、tAd、tAe、 tAf、 tAg、
3、根据V=S/t测出物体的平均速度
tAf 据公式v=s/t,算出vAB、vAc、vAD、vAE、vAF、VAG就可知道某同学对应的速度变化情况了。
实验器材:卷尺、秒表、白石灰。
4、实验步骤:
(1)、在60m的跑道上从起点开始用卷尺量每隔10m,用白石灰画一条线。
(2)、用秒表测出同学在通过B、C、D、E、F处的时间。
(3).将数所记录在表格中,算出对应的速度。
路程(m)
10m
20m
30m
40m
50m
60m
时间(s)
速度(m/s)
5、实验结论:
6、实验评估:(实验设计有没有不合理的地方?操作中有没有失误?测量结果是不是可靠?)
7、实验交流:(把你的探究过程及结论告诉同学和老师,或者把这个探究记录给他们看,征示他们的意见。既要改正自己的不足, 又要为自己的观点和做法辩护。把交流情况写在这里。)
实验记录:
路程(m)
10m
20m
30m
40m
50m
60m
时间(s)
速度(m/s)
姓名。