文档介绍：浅谈老师职业道德
我国老一辈的教育家徐特立说得好，老师“不仅是传授知识的人",“更重要的是教人教育后一代具有公产主义思想品质的人”“学高为师,德高为范”。重视道德修养是中华民族的优良传统。我国有关教育的相关法律中明确提出中小学要由浅谈老师职业道德
我国老一辈的教育家徐特立说得好，老师“不仅是传授知识的人",“更重要的是教人教育后一代具有公产主义思想品质的人”“学高为师,德高为范”。重视道德修养是中华民族的优良传统。我国有关教育的相关法律中明确提出中小学要由应试教育转向全面进步国民素质的轨道。为适应社会开展的需要，适应教育开展的大趋势，素质教育势在必行。施行素质教育的过程中，老师素质的进步无可争议地成为首要焦点，老师的职业道德能通过自身的调节功能理顺工作中各种人际关系,保证教育工作的顺利进展；老师的职业道德也能通过自身的鼓励功能，鼓励广阔老师自觉献身于党和国家的教育事业,促进科学文化事业的开展;老师的职业道德还能通过自身的教育功能，促使老师以自身的高尚品质去教育、影响学生、,当前加強中小学老师的职业道德教育迫在眉睫，对施行素质教育具有深远的现实意义。
一、当前中小学老师职业道德存在的问题
一百多年来，许多先进的中国人、优秀的教育家为培养富民强国的人才,献出了自己毕生的精力。现代伟大的人民教育家陶行知先生从教几十年，始终安于粉笔生涯，以捧着一颗心来,不带一颗草去的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁；当代伟大的人民教育家吴玉章先生，以一息尚存，绝不松劲的献身精神，一贯有利于人民，一生有利青年，数十年如一日，为人民的教育事业作出了卓越奉献，成为后来者的楷模。老师的劳动是一种功在别人，利在社会的劳动，这种劳动，需要付出全部的聪明才智和大量的时间精力，,自己那么可能一生默默无闻,这要求广阔老师应该对自己所从事职业的特点、社会意义和道德价值有深化的理解，由此而产生对本职工作的热爱、自豪感和勇于献身的精神,，由于各种原因,我国目前老师队伍的师德程度尚有待进步，这既有外在因素的影响，也有老师自身內在因素的制约，详细表现为。
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（一） 社会地位的现状对老师师德程度的影响
长期以来，老师被尊称为人类灵魂的工程师，老师〈优麦电子商务论文>职业是太阳底下最光辉的职业。但是,许多老师却感到迷惘和困惑。受社会消费力开展程度的限制，政府对教育投入缺乏,老师的工作条件和生活待遇等各方面仍较差;受旧社会遗留下来的旧观念和旧****惯权利的影响，,都是不争的事实，也为党和国家指导人所关注。目前许多地方中小学老师，特别是农村中小学老师的收入和许多行业相比，存在很大差距……,在一些地方,拖欠老师工资的问题还沒有根本解决。中小学老师的福利也偏低,在住房、医疗、子女就业等方面都有很多困难。指导同志的忧虑是有道理的，低落的社会地位严重地伤害了老师的感情，不少优秀老师分开了自己心爱的教育行业。除有形的流失外，老师队伍还存在着令人担忧的隐性流失,特别是敬业精神的流失。近年来,少数老师在商品大潮的冲击下，模糊了自己的道德责任，在义、利面前丧失立场，在工作中讨价还价，斤斤计较，大损老师形象。