文档介绍：七年级课外古诗词诵读
七年级课外古诗词诵读
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七年级课外古诗词诵读
《海》
主旨：通登高所山川的壮景色，情歌了包万象的大海和活力勃勃的
山木，抒了自己气壮河山的***壮志，表了立功立，一天下的宏政治抱而深邃的牵挂和想念。
《次北固山下》王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书哪处达，归雁洛阳边。
此诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春色。
这首诗就是写乡愁的，
全诗层层相
因，相互不分。
开头两句点题。“青山”指北固山，诗人现在在船上，
“客路”即驿道，既在青山以外，他是
看不到的，可见这是诗人的想像，表示船到镇江后，他还要乘驿车到其他地方去，
已暗含旅
途奔波之意。“客路”的漂泊羁旅之情，已展现于字里行间，与末联的“乡书”
、“归雁”，遥
相照顾。
颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字写得好：“潮平”，两岸才显得广阔;“风正”，帆才有悬空的态势。描摹长江下游潮涨江阔，波浪滔滔，诗人扬帆东下的壮观，气魄豪迈。“潮平”一语，又是为颈联中“江春”一语作铺垫。
颈联既写景又点了然季节，为素来传诵的名句，“残夜”指夜将尽而未尽之际。残夜而东方
海日已升，旧年而江上已经是春季──时间过得这么快，怎能不令人感想！此联描述了日夜和冬春交替过程中的状况和心中的欢欣，由此而引动末句的乡思，以归雁传书表达了作者对家乡的想念，春色和乡思友好交融。
尾联这两句紧承上联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。诗人离家日久，日
复一日，年复一年地羁旅他乡，见到此景，情何以堪？由此他自然想到要借鸿雁来传达家书了。
训练：“阔”表现出一幅什么样的状况？
答：“阔”表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广阔之景。既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪融化、春意已浓的状况。
“海日生残夜，江春入旧年”。
答：残夜将尽，旭日从海中孕育而出；季节虽在旧年，春意已经闯入江南。“日”“春”作为
重生的美好事物的象征，“生”“入”用拟人手法，更有情味，诗句在描述时序交替的光景中，表示着岁月的流逝，包含着自然的理趣。给人以乐观、踊跃、向上的激励力量。
3.“乡书哪处达，归雁洛阳边”表达了漂泊在外的游子对家老村夫深切的想念之情。
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《天净沙
秋思》（马致远）
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1、这首元曲经过对一组客观事物的描述，表现出________________心情。
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