自我意识的发展.doc

文档介绍：自我意识的开展
　　(一)自我意识的概念
　　所谓自我意识，是指个体对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在和和周围人或物的关系的意识。在自我认识的过程中，个体是把认识的目光对着自己，这时的个体既是认识者，又是被认识者。（精品文档请
自我意识的开展
　　(一)自我意识的概念
　　所谓自我意识，是指个体对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在和和周围人或物的关系的意识。在自我认识的过程中，个体是把认识的目光对着自己，这时的个体既是认识者，又是被认识者。（精品文档请下载）
　　自我意识有两个根本特征，即别离感和稳定的同一感。别离感是指一个人意识到自己作为一个独立的个体，在身体和心理的各方面都是和别人不同的；稳定的同一感是指一个人知道自己是长期的持续存在的，不管外界环境如何变化，不管自己有了什么新的特点，都能认识到自己是同一个人。（精品文档请下载）
　　（二)幼儿自我意识开展的阶段和特点
　　（1岁前）。儿童由1岁前不能把自己作为一个主体同周围的客体区分开到知道手脚是自己身体的一部分，是自我意识的最初级形式，即自我感觉阶段.(（精品文档请下载）
2。自我认识的开展（1～2岁)。孩子会叫妈妈,说明他已经把自己作为一个独立的个体来对待了。更重要的是，孩子在15个月以后已开场知道自己的形象。（精品文档请下载）
　　(2～3岁)。自我意识的真正出现是和儿童言语的开展相联络的，掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要标志，能准确使用
“我”来表达愿望时，这标志着儿童的自我意识产生。（精品文档请下载）
　　(3岁后）。婴幼儿在知道自己是独立个体的根底上，逐渐开场对自己的简单的评价;进入幼儿期，孩子的自我评价逐渐开展起来，同时,自我体验、自我控制已开场开展。（精品文档请下载）
　　（三)幼儿自我评价、自我体验、自我控制的开展
　　自我评价就是一个人在对自己认识的根底上对自己的评价;自我体验是一个人通过自我的评价和活动产生的一种情感上的状态，如自尊心、自信心、惭愧感等；自我控制反映的是一个人对自己行为的调节、控制才能，包括独立性、坚持性和自制力等（精品文档请下载）