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四年级美术下册教案
2、穿穿编编
教学目标：
1、学问与技能目标：同学初步明白传统穿编工艺,感受编织艺术的源远流 长,进一步启示同学用艺术的眼光观看生活,发
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四年级美术下册教案
2、穿穿编编
教学目标：
1、学问与技能目标：同学初步明白传统穿编工艺,感受编织艺术的源远流 长,进一步启示同学用艺术的眼光观看生活,发觉身边的“ 穿穿编编” ；
2、过程与方法目标：运用各种生活媒材进行穿编创作,大胆地将自己设计 的造型,用不同的方法表现出来；
3、情感态度与价值观目标：培育同学“ 物以致用” 的设计思想并养成耐心 和细心的学********惯；
教学重难点
1、教学重点：同学初步明白穿编的制作要求,学会穿编的基本方法；
2、教学难点：运用多种方法创作穿编作品,媒材的使用丰富有变化；
老师预备：
课件、实物投影仪、示范用工具材料（麻布、长条彩纸、双面胶等） ；
同学预备：
综合媒材（如：纸藤、布条、毛线、毛根、纸条等） 、制作工具材料（剪刀、双面胶等）；
教学过程：
一、发觉穿编基本方法
1、老师出示一块麻布,给同学展现一下,摸一下,看看老师在做什么？在投影仪下,老师抽出了一根又一根的线,同学们想不想来试试？
一边拆,一边讨论,这块布是怎样编织出来的？
2、同学到实物投影仪上来拆麻布,分析穿编方法；
3、谁能把拆下来的线再复原回去？巩固穿编方法；
小结：原先,这些布就是用横竖交叉着穿编出来的；这种穿编的方法把一 根根细细的线编织成了布,做成衣服,为人们遮风挡雨,抵挡寒冷；
二、同学尝试“ 十字穿编法”
1、今日,老师带来的一些小背心,前面一条一条的,没方法遮风挡雨了,怎么办呢？你能用横竖交叉的“ 十字穿编法” 帮我把衣服补起来吗？
2、同学第一次作业：两人一组,用“ 十字穿编法” 编织衣服；
名师归纳总结
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四年级美术下册教案
3、同学穿上自己做好的小背心,展现、观赏；
穿编小窍门：
（1）穿编时纸条间排列得紧密一些；
（2）穿编后准时用双面胶固定；
（3）多出的纸条可以做一些挑起的创意成效,小细节会很生动；
三、寻古探今
人类最早的衣服和住宅,就和穿、编有关；
1、这是良渚文化出土的 发觉？
5000 年前的麻布,在这块古老的麻布上,有什么
我们清楚地看到了刚才同学们穿编的花纹；
2、这是约七千年前原始先民编席的纹样；七千年前的原始先民已经学会了 用自然植物编织
各种图案的席子了；同学们来讨论一下,古代人们编席子的花纹和麻布上 的纹样有什么不一样？
同学分析各种席子纹样；
约六千年前的彩陶上就有绳子的编织纹样；穿编的方法和我们刚才学的有 什么不一样的地方？
原先,穿编的方法是多种多样的,仍有很多新方法等着我们去发觉呢；3、在古时候,人们仍创造了各种纺机,编织出很多美丽的织品；
原始腰机大约显现在新石器时代,海南黎族的原始腰机织造工艺始终存续 至今；图上这位老
奶奶正在