文档介绍：
作品形式：教学设计及教案
所属学科：体育
学 段：小学中段
詹自祝
一、教学设计理念
本课按照小学体育（程度二)课程标准:“培养对体育活动的兴趣，进步学生参和活动的积极性”为主要学习目的，以“乐中练、动中练、
四、按最正确方法进展比赛，小组长汇报本组成绩.
学生分四列纵队，排头分别站在红黄蓝绿圆点上
□ □ □ □ 2m
□ □ □ □ 1。5m
□ □ □ □ 1m
投掷线
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6分钟
2分钟
6分钟
6分钟
10分钟
二、游戏:
25米往返接力跑
三、分组讨论后老师讲解示范正确投轻物动作
四、学生练习投轻物:4个灰太狼道具纸盒分别放置于1米处、1。5米处、2米处，组织学生将毽子投1次分别至1米处、、2米处灰太狼道具纸盒内。
五、小结点评练习情况
六、按练习规那么进展一轮比赛
七、褒扬鼓励学生,发奖品
五、认真听讲
六、进展第一轮比赛
七、小组讨论
八、进展第二轮比赛
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四列纵队分别站在一条直线上
↑ ↑ ↑ ↑
25米线
起跑线
八、情境导入：经过努力,灰太狼被我们打败了，让我们把这个成功的消息赶紧传回羊村吧。
九、老师讲25米往返接力游戏方法和规那么，给学生讲解并示范交接棒技术要领
十、老师指导后进展二轮比赛，发奖品
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完毕部分
放松游戏：找朋友
二、总结本课学习情况
三、宣布下课，收回器材
一、播放《找朋友》音乐，在轻松快乐的乐曲下，老师和学生一起跳、一起唱、一起做动作。
二、褒扬鼓励学生表现,提出注意事项
在轻松快乐的乐曲下，老师和学生一起跳、一起唱、一起做动作。
内外圆圈
5分钟
运动生理曲线
一、平均心率：110-120次/分
二、最高心率：150次/分
器材:录音机一部,灰太狼纸盒道具4个,接力棒4根，毽子40个（红黄蓝绿各10个),接力赛标志物（4面小红旗）
练习密度：30%-35%
五、教学评价和反思：
90%以上的学生能掌握简单的投掷轻物、接力跑的动作方法和活动技能,使学生身心得到锻炼。由于上课的教学对象是程度二学生，他们自控才能和认知才能都比较差，因此,从学生的生理和心理特点考虑,遵循循序渐进的原那么，围绕单元投掷教学目的，在课的主要内容上都做了适当的安排,即：各种方式的投的动作：投准、，做了精心的规划，即:热身活动──跟喜羊羊练习本领（激发兴趣投远练习）—打灰太狼（探究学习比比谁投的最准)-体验乐趣，庆贺成功回羊村报信（25米往返接力）
、身心放松五个阶段,力求较好地表达新课程的创新和改革精神。（精品文档请下载）
导入是课堂教学的热身活动，老师应努力使其能产生一石激起千层浪的效果,良好的课堂根据小学生的身心特点,采用了富有情趣的游戏活动，营造了一个宽松、积极、主动的教学环境。《最炫民族风》那悦耳熟悉的音乐,充满童趣的情境创设，喜闻乐见的《最炫民族风》校园集体舞，学生们情不自禁的跟着老师愉快的做起了准备活动，这一切看起来都是那样的自然和谐。（精品文档请下载）
理论出真知：“行是知之始，知是行之成"-—理论出真知。在小学体育教学中提倡“自主式"教学和提出 “研究性学习"的理念,是现今教育改革中的理论创新. 所谓“自主式教学”和“研究性学习”，其内涵是：以学生的自主性、探究性学习为根底，通过亲自理论获取直接经历，养成科学精神和科学态度，掌握根本的科学方法，进步综合运用所学知识解决实际问题的才能。传统的投掷教学侧重于技术要领的传授，教学过程枯燥无味,投掷形式远离生活理论，,淡化了投掷技术，让学生根据自己的生活经历和学习根底，在学生的理论中积极提取正确的投掷动作,既进步了投掷才能，又激发了学生参和投掷活动的兴趣和积极性,实为一举多得。在本课教学中，学生的屡次示范，老师的重点提示