文档介绍：立定跳远教学反思【3篇】
1、本课采纳学****和嬉戏相结合教学，以跳远为主线，把课的全过程一线贯穿。学生学****兴趣较高。因此，学生练****积极性、参加程度高，课堂气氛活泼，能到达估计效果。
2、通过小组合作学****让学生体验自己在
立定跳远教学反思【3篇】
1、本课采纳学****和嬉戏相结合教学，以跳远为主线，把课的全过程一线贯穿。学生学****兴趣较高。因此，学生练****积极性、参加程度高，课堂气氛活泼，能到达估计效果。
2、通过小组合作学****让学生体验自己在学****过程中学****状况，对自己、对他人进展评价，同时教师通过巡回指导赐予学生肯定的评价，这样学生不仅把握了动作方法，而且在各方面都有了全面的体验。
3、本课缺乏之处，我觉得语言组织方面，过于琐碎，不够精炼，重复局部较多，虽然过多的强调可以加深学生的印象，可是也阻碍了学生练****的连续性，使他们过多的分散留意力。这点在以后的上课中应当多加留意。
4、本课的教学重点是提高学生的跳动力量，但我在授课过程中没有给学生肯定的时间、空间，让学生自我表现，限制了学生的创新力量。
5、在教学过程中，我没有完全放开，在目标分层化、组织嬉戏化、学生共性化等方面没有给学生足够的空间和时间，没有让学生尽情玩耍，享受其中的乐趣。
立定跳远教学反思 篇二
立定跳远教学我主要使学生突破重点做到屈膝蹬伸，上下肢协调协作的要领，针对重点在课的开头局部进展仿照的练****仿照主要由跳的动作进展组合，使学生对跳动有初步的印象，紧接着进展帮助练****弹性屈伸跳，帮助练****主要使学生把握摆臂、双脚一起蹬伸的动作为进展完整的立定跳远技术做铺垫。立定跳远在原地进展练****时以往都是运用双手侧平举拉开距离，经过练****发觉单臂侧平举学生之间的距离够了，不影响练****又好治理，但在进展轮换的练****的时候个别学生之间的距离变小，应在场地上做些小标记让学生更直观的懂得自己的位置在哪里，紧接着进展自主练****目的是给学生更进一步的把握重点。队伍：分为8路纵队考虑结合开头局部的队列练****同时在练****时间上学生的练****量可以很好的到达，但练****时学生的力量不一，会消失有的跳不过圈，在画圈时应想的更全面，更适合力量不一的学生，让每一个学生都能充分的得到熬炼。
值得思索的环节：
1．仿照动作可以有更多的把戏。
2．练****时应提示学生落地的动作要屈膝缓冲，落地在轻一点的提示。
3．练****时提示有错误的动作时要直观去改良，语言的提示比拟不能使学生更清晰进展改正与把握。
体育课立定跳远教学反思 篇三
仿照青蛙跳（立定跳远）是小学阶段必备的教材，它能很好的熬炼学生们的平衡力量，协调力量，进展学生的下肢力气。把教材内容情境化、儿童化、嬉戏化，让小学生扮演“小青蛙”，教师扮演“老青蛙”，与学生一起练****让学生沉醉在角色的欢乐中，在“乐玩”中诱导学生乐于探究，相互合作，增加学生跳动力量，培育学生团结、活泼、协作的品质。