文档介绍：
区先进(xiānjìn)班集体事迹材料
一、这是一个(yī ɡè)文明守纪的班集体。
在班主任杜伶俐(línɡ lì)老师的带着下，班级同学(tóng xué)言行文明礼貌，能遵纪守法，模范遵守《中作信心，感受到班干部这份工作还是做得来的，让班干部尽早成熟。
班干部要很好的管理好班级，再一个重要的环节就是建立威信，成为典型。树立班干部威信，应从多处下手，要教育他们密切联系同学，平等待人，学会关心同学，为同学效劳，要建立起互相信任、互相尊重的和谐班集体。
3、大胆使用。班干部的成长离不开班级管理这块沃土。我在实际工作中，放手大胆使用班干部，让他们在班级管理的工作实践中进行摔打、锻炼，使他们成才，一旦班干部逐步成熟，良好的班集体也就逐步形成，这时，作为班主任来讲，工作压力也就有所减轻，有更多的时间去抓教学。班主任工作虽然没有捷径可走，但是，只要多想点子、多找方法，良好班集体的形成也是指日可待的。
三、注重班级文化建设
很多工作出色的班主任，不难发现一个共同点：都十分注重班级文化建设，都把构建好班级文化建设当作管理班级的重要法宝之一。那么什么是班级文化呢班级文化是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化
气氛，已成为我们提高班级管理水平和促进学生开展的一个重要举措。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化气氛的熏陶。
1、创设班级文化的气氛
日常的文化建设主要表达在班会课以及班级日志上，通过班队会，我们探讨了文明班集体先进事迹许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力;而班级日志为我们的班级文化增添光荣，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的板报上展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报，名人格言等，学生置身于美的环境中，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化气氛去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。班主任是一个班集体的领头雁，他的个性、能力、知识层面、工作作风、教学热情无不影响班级文化的建设质量，因而要创立有特色的班级文化，班主任必须具备多方面的素质。一个具备多方面素质的班主任，建立起班级文化既会得心应手，又会生动活泼，丰富多彩。充满朝气的班级文化气氛，能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升。
2、确立班级目标，向目标攀登
班级目标包括学****纪律、道德、班风等目标。一个善于抓班级管理的班主任十有八九和学生一起制定了班训，班训就是班级管理的总目标。如以“团结、进取、勤学、乐思〞作为班训，就要指引全班同学刻苦努力，向更高、更远的目标冲刺;如以“团结、互助、勤奋、向上〞作为班训，就会形成具有活力，又有凝聚的班集体。这些目标都可以用标语的形式写出来，或张帖在教室的醒目位置，或作为学生的座右铭张贴在学生的课桌上。
3、精心装点教室，营造积极向上的气氛。
教室是学生学****的主要场所，因此教室的布置就成了班级文化建设不可缺少的重要环节。如在教室的两边张贴名人名言，鼓励学生求知;办黑板报一展学生之长，增设读书一角，营造读书气氛。教室正前方的大黑板上，留一片“文坛漫步〞，一首小诗，一句名言，也将带给学生思想、文学等方面的陶冶，日积月累，受益无穷。我在教室左侧还设立“文化长廊〞，学生在这可以充分展示其才能，使其作为班级面向学校的一个窗口。无论你有多么烦恼，多么疲惫，只要一走进这样的教室，你就会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么。
区先进班集体事迹材料
我们二(2)班虽然是低年级段的一个班集体，大家入学才一年多，但已经形成了良好的班风和学风，成为一个团结向上、文明守纪的集体。
一、常规方面。
我们在班主任、科任老师的指导下，努力遵守学校的一日常规和《小学生行为标准》，用“人人优秀〞的高标准严格要求自己。我们班有正确的集体舆论，班主任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学****中的一些现象进行讨论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓〞的风气。
每天清晨，卫生委员会带着值日生清扫教室和走廊。只要走进我们班，展现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室，让人感到安详