文档介绍：西樵第一小学教师个人四年发展规划
1、热爱教育。从事小学语文教育教学工作
24年，热爱教育事业，具
姓名：
何渭文
出生年月：
1970-10-08
现时学历：
本科
参加工作
1989-8
现时职称：
中小学语, 不断提高自身理论研究的能力，并结合工作实践。
专业知识、技
能方面
3、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学****的观念；课堂教学 形成一定的独特风格，加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。
教育教学方面 教科研、课题
（含教学成研究方面
绩）
分
项 目 标
2016-2017
学年度
2017-2018
学年度
在教育教学
中，全心全意地关
心班中每个孩子 的成长，为人师 表，做到校内外皆 为人师。以学校的 需要为己任，认 真、尽责地完成组 织上交给的各项 工作。在平凡的工 作中处处严格要
求自己。
做有品位的
继续自己的专 业学****积极
提高自身的专 业水平。不断 探索和实践， 努力营造适合 学生学****的轻 松、愉悦的课 堂氛围。
教师。用人格魅力 和深厚的人文素 养，广播的知识积 淀影响学生，实质 性成高尚的品德， 正确的人生观和 价值观。
巧练课堂教学
基本功在语文 课教学设计、
语言、手段、
方法等有一定 的教学特色和 教学经验，初 步形成自己的
继承优良的教 育教学方法、
手段，寻求自 身教学特点， 发挥所长，利 用各种教学方 法丰富教学内 容，使课堂教 学形式多样 化，逐步建立 个人教学风
继续专业理论
的学****广泛 阅读教育教学 杂志，探索学 生语文课创新 能力，总结经 验，促成更有 效的课堂教
深识教材，因 材施教。逐步
提升自己的课 堂掌控性，完 成每学年一节 的高质量的优 质课，并写下 教学反思。同 时加强本学科 专业理论知识 的学****和课堂 实践能力。
在教育科研方
面有突破，积 极参与语文教 研组课题研 究，进行相关 资料的收集和 整理。并拟定 一个学术研究
教学风格。 学
方向。
2018-2019
学年度
恪守教师职业 道德基本规范，使 自己形成敬业爱 生、明礼诚信、勤 学乐教、廉洁奉献 的师德风尚。
2020-2021
学年度
敬业爱岗，为 人师表，树立良好 的教师形象。规范
和提高自己的道 德观念，形成敬业 爱生、明礼诚信、 勤学乐教、廉洁奉 献的师德风尚。
关注学生的自
身认知,从兴
趣、道德、情
感、价值观等 多方面了解各 年龄段学生。
不局限于教 材，不断从新 角度理解和挖
Lm
学科课堂技能
是立足讲台的 关键，这就需 要我们向成为
研究型教师方 向努力，要善 于在教育教学 实践中发现问
题、分析问题，
卜总结经验以指 导教育教学实
践活动，使提 高教育教学质 量的得到最优 化，切实打造
“效率课堂”。
随着教学经验
不断积累，进 一步完善自身 的教学风格， 有一套完整的 教学经验集。
积极参与各项
课题研究，认 真参加各种专 业培训或讲座 学****活动，认 真撰写日记和 论文。
带领学生多读
书，把学****的 主动权还给学
生，培养学生 良好的学********惯和合作能 力，使课堂教 学焕发生命活
成良好的读书****惯，形成浓 厚的读书氛 围，做到灵活 而创造性的使 用教材。
积极投身于课
程改革的探索 与实践，提升 业务水平；勇
于创新，灵活 自如地处理教 材。继续和学 生一起多读 书，使读书真
正成为生活的 一部分。积极 参加各种教学 研讨活动，不 断反思自己的 教学，勇于探 索和实践，形 成自己独特的 教育教学风 格。
四、实现目标的具体方法步骤、措施
2016-2017
学年度
1、熟悉小学语文教材，按照要求计划来设计教案。从学生角度来展现,
学生能喜欢上语文课，愿意上语文课，认为上语文