文档介绍：《当兵的人》
教学内容：欣赏歌曲《当兵的人》、《中国人民解放军进展曲》
教学目的:1、能用饱满有力、连接抒情的声音演唱《当兵的人》
2、初步理解军旅歌曲的特点
教学重点：1、学唱《当兵的人》 《当兵的人》
教学内容：欣赏歌曲《当兵的人》、《中国人民解放军进展曲》
教学目的:1、能用饱满有力、连接抒情的声音演唱《当兵的人》
2、初步理解军旅歌曲的特点
教学重点：1、学唱《当兵的人》
2、欣赏《中国人民解放军进展曲》
教学难点：歌曲力度变化及休止附的控制
教学用具:钢琴、录音机、磁带
教学过程:
教学
流程
老师活动
学生活动
设计意图
导入新课
让学生说一说自己知道的军旅歌曲并试着唱一两句给同学们听
师：“军人”是个荣耀的称号、充满自豪感的称谓，他们为了祖安，在无私奉献自己的青春年华，他们为“大家”舍“小家”的精神值得我们学习，应该有更多的歌曲来颂扬他们。
生考虑酝酿,
答复：《为了谁》
《什么也不说》
《说句心里话》等
营造和谐气氛，激发学生对军人的崇敬之情
新课教学
学
唱
歌
曲
1、播放《当兵的人》，问歌曲情绪怎样？你是否听过此曲？在哪里听过？歌曲的名字叫什么？并说一说自己的感受。
2、复听歌曲，引导学生用不同的方式表现歌曲的情绪
3、和学生一起唱歌曲
1、生聆听，考虑问题并答复
2、生再听，学生参和理论活动（踏步或挥舞手臂）并找出歌曲中声音饱满有力的几句，连接抒情的几句，生讨论答复.
3、唱歌曲.
4、学生练习,设计演唱形式
初听歌曲感受歌曲情绪、风格，激发学生的学习兴趣（学生对这首歌曲较熟悉，根本上能把握歌曲的情绪）
再次感受歌曲的情绪，让学生演唱歌曲并参和理