文档介绍：统编教材语文培训心得题目
在语文课堂中，教师要以学生为主体，重在充实调动学生乐观性。经受了短暂的语文培训，你有着怎样的语文培训心得？你是否在找正预备撰写“统编教材语文培训心得题目”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！
#4是自己静下心来解读文本，并依据我班学生的实际状况把这次培训所学到的精华融入到我的课堂里，果真，课堂上增加了许多趣味性。尽管也有许多圆满，但至少我英勇地跨出了这一步。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我深知自己离优秀教师还有一大截差距。但在今后工作中，我要更加努力，用理论来指导自己的实际教学，争取取得更好的成绩。
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有幸于参与了小学语文教师专业进展集中培训。为期五天的实践培训，使我受益匪浅，回味无穷。由于这次培训的针对性很强，面对的都是小学语文一线教师，培训目的是帮忙学员深入理解新课程核心理念，正确把握小学语文的学科特点，提高学员的课堂执教力量，提高学员的专业素养，促进学员的专业进展。这次实践在南海试验学校进展。学校师资力气雄厚，学习气氛深厚，学生整体素养较高，为我们的培训供应了较好的平台。
我们小组的指导教师是特别优秀的陈惠女教师。五天，有幸听了陈惠女教师、顾培衍教师、翁建英教师、江南青教师和卢碧萍教师的语文课，受益匪浅。这些教师的课，或设计精致，或朴实自然，我时常被教师们的精彩设计所折服，被课堂的心情所感染，同时也为孩子们思维的火花所欣喜。这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华，这得益于南海试验学校教师的高水平教学艺术。
听了5位教师的语文课，使我亲眼看到她们各自的教学风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我。她们能与时俱进，仔细贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进展课堂教学，解决了一些在课改中感到困惑的问题。如陈教师在《听听，秋的声音》一课中，通过让学生边读边想象画面，充分发挥了学生的想象力，不仅读出了诗中的意境，更读出了诗歌中所没有的画面的美。学完前面的三节小诗，陈教师让学生仿照课文的写法，当一回小诗人，学以致用。在陈教师的启迪下，学生们思维的火花不断迸发，一首首清丽的小诗新奇出炉。江教师执教的《秋天的雨》特别富有诗意。江教师抓住每段课文中的总起句，把它们编成了一首诗，呈现在学生们的面前，给人以美的感觉。学生们在这种布满诗意的情境中学习，课堂的气氛就不一样了。顾教师比拟注意语文学问的积存。在她教师黑板的一角，特意安排出一块用以学生的经典诵读及好词好句的摘抄。课堂上，对于AABC形式词语的积存、描写人物神态词语的积存、以及近反义词的积存，顾教师在课堂上都得到了充分的表达。翁教师在上课前做了充分的预备。对于学生所不理解的“沙皇”、“皇家学会”，她都能准时为学生释疑。
这几位教师的课堂教学，一言一行，对我来说是一面镜子，反思自己在教学实践中与她们还有差距。教学实践培训活动，使自己学到了其他教师的特长，看到了自己的缺乏。今后