文档介绍：10
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根本状况：小正，男，6 岁半。早产儿，早产一个多月。有疫苗接种史，儿童该接种的疫苗都有接种过。有过敏史，对鱼肉、牛肉、肌肉、饮料类会过敏，吃鸡肉会发癫痫，只吃猪肉。：诞生、剪纸训练、用铅笔画线训练、套圈训练、手指拨算盘。
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3、触觉训练：提高孩子的触摸力量，并通过触摸不同物体，生疏理解物品的特征、名称等。乒乓球、小牙刷、硬币、糖果、玩具、带刺的小球、橡皮泥让他触摸。
4、平衡训练：羊角球、蹦蹦床、转浴盆、圆筒吊缆、滑板、协力车、袋鼠跳、大笼球、阳光隧道。
5、音乐课加强小朋友互动和动作仿照训练。小朋友先跟教师做，之后两个小朋友一组面对面同时做。
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和小朋友一起，可以和他一起玩投篮球，投掷乒乓球、骑翘板、听音乐和他一起边唱边跳儿童操、相互拍汽球、卡通漫画图角色扮演玩耍、套圈竞赛嘉奖。
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自闭症精细课训练参考内容
涂色〔绘画〕阶梯1，涂鸦〔乱画〕
2，正确握笔在纸上涂鸦〔捏豆子，夹子练****大拇指食指中指握住笔，小鱼肌紧挨桌面〕
3，边界内涂色，从宽边界到窄边界，从小面积到大面积，从几何图形到实物图形
4，仿涂。位置的仿涂，颜色的仿涂绘画阶梯
5，按要求涂色
6，画〔仿画〕。线直线几何形图形同线几何形外形实物图形情景构图
7，补充图形
8，独立绘画
9，按要求绘画〔口头要求，文字要求〕
10，命题画〔秀丽家园〕
11，创意画〔想象力量〕书写阶梯
前三步同绘画一样
4，域内画线〔走迷宫〕图形从大到小，图距由近到远，从宽到窄，距径从简洁到简单
5，点连线，从两点到多点，点距由近到远，点连直线到点连曲线，按数字挨次
6，点连图形，从几何图形到实物图形
7，描红〔笔画，数字，汉字〕
8，独立书写，笔画由少到多
9，按要求书写书写应具备的力量
1，大臂能够旋转，有肯定力气，
2，手腕能够旋转
3，手指能协调活动常见问题：
1，坐姿不正确〔家长在后面关心压下孩子的身体，要面对面〕
2，不会正确握笔
3，涂色没有边界感〔漏空的图形有肯定依靠最好手把手关心〕
4，涂色不均匀，只涂一个地方
5，眼睛不看
6，比例不准确
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剪纸阶梯
1，练****撕纸〔正确撕纸方式：左右拿纸前后撕〕沿线撕纸
2，会开合剪刀任意剪纸，练****握拳翻开
3，学会连续剪纸任凭剪
4，沿线剪纸〔线条由粗到细，线由短到长，从直线到弧线到曲线到直角到半园〕
5，剪帖几何图形〔从大到小〕
6，剪帖实物图形关心留意事项：
1，双手协调，目光跟随剪刀
2，撕纸要沿线撕纸左右拿前后撕
3，正确拿剪刀
4，关心方式最好两人，一人在后一人在桌对面
5，转线，在拐弯处停下来
6，剪刀与纸垂直
7，目标明确，剪几条线休息告知孩子
8，准时关心与强化拼板
一，选择单块拼板
1，拿出来的数量由少到多不能一次把所胡的拼板拿出来
2，外形由规章到不规章，如先用正方形由简洁到简单
3，把不同的方位出示给孩子，让孩子学会转方向
4，听指令放结合认知力量
5，让孩子双手同时放练****双手协调二，结合图形
1，块数从少到多
2，图案从简洁到简单如单个的圆，正方形三，按图案去拼配对练****br/>四，按几何图形影穿珠子
一，训练目的：双手协调，手眼协调二，阶段，
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1，硬线，孔按由大到中到小
2，软线，孔同上三，教学方式
1，局部仿穿，配对
2，整体仿穿，包括颜色，外形，数量
3，按要求穿
4，按规律穿，如红黄蓝白搭积木
一，局部仿搭〔配对〕你搭一块我搭一块，要区分你的我的二，整体仿搭
三，记忆仿搭，训练视觉记忆
四，按图仿搭，包括按1：1 比例和缩小比例五，玩耍，目的：轮番，等待你搭一块我搭一块
留意事项：
1，积木放在孩子顺手的一边，
2，方向保持全都
3，开头最好用有颜色的积木
4，不要一味垒搭，还要往两边搭泥工阶梯
1，让孩子生疏橡皮泥。软的用来玩的
2，让孩子有玩泥的意愿
3，攥泥，把四指，大拇指合起来
4，团泥，双手交替团球
5，捏泥
6，搓长
7，搓园
8，压扁〔用手掌去压〕
9，压坑〔用物品或手指〕
10，捏尖，用大拇指，食指去捏
11，用工具造型
12，用一块泥塑简洁造型〔仿照和听指令〕
13，组合平面造型
14，组合泥块完成立体造型纸阶折梯
一，根底动作
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1，正确拿纸，左右手拇指在下，其余四纸在上捏住纸
2，正确翻纸
3，转纸
阶梯： 1，压平
2，会任意折
3，仿照对折，包括边对边，角对边，角对角，边对角
4，仿照对折两步
5，仿照对折两步以上