文档介绍：舞蹈生学期个人总结5篇
以前自己从没碰过体育舞蹈。只是每每看到电视上的国标舞表演，特殊是看到那美丽的舞姿，心里便顿生渴望：真的好想像他们那样，用美丽的肢体语言展现心中的幻想，用优雅的舞步表达内心的激情。然而，我很清晰自己的状况，身
一，小学阶段开设舞蹈课程的必要性与重要性。
沃尔特。特里说：通过舞蹈训练能使学生增加体质，改良动作协调性，提高动作的韵律感，节奏感，增加仿照力量，培育正确的根本姿势。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动，承受领导，遵守纪律都有帮忙，对学生个人的言行举止，表情达意，也有助益。跳舞除了身体和情感并用，明显还要精神集中。假如身体根据规定的形式舞动，肯定要提高警觉，训练有素灵敏过人。沃尔特。特里从人的身体素养，情感，留意力三方面高度概括了舞蹈训练的重要性。而众多德，智，体全面进展的学生由于承受舞蹈训练而进入一种良性循环：思想活泼，动作灵敏，成绩优良。
(一)，舞蹈教学培育学生具有高度的留意力。
教师在示范舞蹈动作，学生们必需记住它的动律，流淌路线，节拍，内在情感，将这些信息输入大脑并很快用身体表现出来。一个成品舞蹈，它的动律，流淌路线，节奏情感是多变的，客观上就要求学生们高度留意，常年累月的这种训练使学生们养成了高度留意的习惯。
(二)，舞蹈教学增加了学生的记忆力。
学生们在学住音乐形象与音乐节拍，还要记住舞蹈动作与舞蹈律动，记住每一舞句所表现的情感。没有良好的记忆力是无法完成一个舞蹈，而一堂舞蹈课与一堂文化课相比，舞蹈课所需的记忆远远大于文化课。由于音乐的节拍，舞蹈的动作，情感是变化的，你必需记住它的变化过程，记住那些瞬间的定格，假如我们的大脑能够储存简单的信息，并常常去丰富它，运用它，我们还会那么迟钝吗?
(三)，舞蹈教学活泼了学生的思维。
舞蹈教师要教孩子们表演小鸭舞，他问孩子们小鸭子是怎么叫的? 孩子们答复：嗄，嗄，嗄，小鸭子是怎么走路的孩子们马上用蹒跚的步伐学鸭走，而此时教室里根本就没有鸭子，孩子们是运用已有的学问阅历对教师的提问进展加工处理，并用身体表现出来。这个过程是孩子们运用思维的过程。它是一次高度思维的过程。一个常年坚持上舞蹈课的孩子，要学会许多舞蹈，从各民族的舞蹈到表现各种生活情趣，小动物的舞蹈。当他不能表现教师的创意时，教师则用生活的阅历对他进展启发，此时孩子们的思维得到开启，他们顺着教师所指的路子联想，回忆，理解，表现，最终用形体表达出来，这时他已超越了自我，用自己的身体开头塑造角色。这种早期的开发与熬炼对儿童的安康成长与智能的提高起到了乐观的作用。
(四)舞蹈教学使学生的性格得到良好的进展。
参与舞蹈学习的学生性格各异，如有的学生性格孤僻，对任何人，任何事都表现出一种冷漠的态度。在学习中有一些双人协作的动作，还有因队形变形而产生的个人与集体的协作，从而使学生转变自己来适应相互协作的环境，学生从今变得会笑，爱笑而且开朗活泼。
因此，在学校训练里开设舞蹈课，是特别必要的，我们要重视加强舞蹈教学，从学习中拥有丰富的表现力，从而得到愉悦的情感体验，由情感上升为审美，在审美中完善人格。
这次培训对我受益非浅，我们的班主任漂亮的孙教师，在学习中严格的要求我们，在生活上更象一位宏大母亲一样，无微不至的照看我们，真的真的很感谢她!盼望下次多一点这样的学习时机!
舞蹈生学期个人总结3
孔子云：逝者如斯夫，猛然间意识到日子的匆忙。在华夏将来舞蹈中心几年的工作中，在孩子们花一样的笑脸下，在家长们真实的目光里，我真正体会到作为舞蹈教师的乐趣以及责任。回忆几年来的工作，既紧急，又新颖，收获也许多。
“学高为师，身正为范。”在教学中，我专心备课，仔细上课。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走进舞蹈教室，我立即精神饱满，用兢兢业业的工作态度带动孩子们的学习热忱，用实际行动引导他们树立乐观向上的人生观。孩子们天真热忱的笑脸就是我的兴奋剂，他们一声声甜蜜得意的“陈教师!”立即驱走我一天的疲惫。握着他们莲藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厌其烦地为他们一次次弯下腰订正动作，由于我在想：他们中的他?还是她?在不久的将来会成长为一株株绽放在舞台上亭亭玉立的莲花。
我注意舞蹈教学的科学性，注意运动量，动作幅度