文档介绍：2023山东语文
绝密★启用前
2023年普通高等学校招生全国统一考试〔山东卷〕
语文
本试卷分第一卷和第二卷两局部，共8页。总分值150分。考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
考前须知：
为伪，表现为鄙俗。这种双向性，使一个人的性格表象变得纷纭
复杂，使一个人有时像他自己，有时又不像他自己；有时忠于他自己，有时又背叛他自己。这就是说，构成性格整体的各种元素往往不能按照同一确定的方向运动，而正是这种非同向开展的各种性格因索，才形成人物性格的模糊性。例如构成阿Q性格的元素是非常复杂的 ，而这些杂多的性格元素，又表现为双向性:质朴愚昧又狡黠圆滑，率真任性又正统卫道，自尊自大又自轻自践，争强好胜又忍辱屈从……这些元素在自身运动的过程中。互相碰撞，互相交叉，形成复杂的性格表象。
性格元素模糊性的另一层意思，那么是每一个性格元素内部都带有二重性，肯定中包含着否认，否认中也包含着肯定。因此，性格元素自身的性质不可能完全确定。它在不同的情境中总是显示出不同的内容和形式，不断变化。例如，当一个人在追求真理时，“倔强〞的性格元素就表现为肯定性质的“韧性〞，而当真理不复存在时还要硬去碰撞，“倔强〞元素就转化为否认性质的“固执〞。一个人的勇敢，在某种情况下可表现为见义勇为的善，在某种情况下那么又可能表现为不义亦为的恶。李逵的勇猛有时表现为非常可爱的战斗精神，有时那么表现为“排头砍去〞的鲁莽。
此外，性格元素的本质往往不是直接袒露着的，它会被假象包裹着，从而显现出表里矛盾、似是而非的情状，使人们感到难以捉摸。狄德罗曾说:“说人是一种力量与软弱、光明与盲目、渺小与伟大的复合物，这并不是责难人，而是为人下定义。〞 因此，要写出鲜活的人物形象，确实值得写作者多下一番功夫!
〔节选自刘再复?性格组合论?，有删改〕
6．以下对本文主旨的概括，正确的一项为哪一项
A．文学作品中一个个活生生的真实的人物形象，其性格充满着内在的矛盾性，具有较高的审美价值。
B．多向的性格构成，杂多的性格元素，相互影响，相互交叉，使人物性
格表象纷纭复杂，不断变化。
C．性格元素模糊性对塑造人物形象有重要作用，要刻画鲜明的人物，离不开对人物性格模糊性的体察
D．性格元素之间的非同向和每一个性格元素内部的二重性，是构成性格元素模糊性的两层主要意思。
7．以下理解和分析，不符合原文意思的一项为哪一项〔〕
A．有人将人物的“优点〞“缺点〞机械叠加，以写出“人情味〞，但这样还表达不出人物性格的模糊性。
B．人物性格具有模糊性，这要求创作者塑造人物不能从表象入手，以防止人物形象的明确性和概念化。
C．一个人追求真理时的坚决和自以为是的固执，显示了倔强这一性格元素在不同情境中的不同表现。
D．要解读人物性格元素的本质，不能仅仅看他外在的言谈举止，更要努力深入他的内心和灵魂。
8．根据原文内容，以下表述不正确的一项为哪一项
A．“所有的人，正像我一样，都是黑白相间的花斑马——好坏相间，好好坏坏，亦好亦坏。〞这句话道出了人的性格模糊性特征。
B．某作家说自己的写作经历过“把好人当坏人写，把坏人当好人写，把自己当罪人写〞三个阶段，这表达了他对人物性格模糊性的重视。
C．曹禺在?雷雨?中塑造的周朴园这一人物，既伪善霸道，又对侍萍怀有某种真挚的情感，具有很强的性格元素模糊性。
D．鲁迅在?祝福?中通过“我〞的表达，来展现祥林嫂性格元素的模糊性，而“我〞自身性格元素的模糊性是缺失的。
．三、〔每小越3分．共12分〕
阅读下面的文言文，完成9～12题。
武王问太公曰:“立将之道奈何?〞
太公曰:“凡国有难，君避正殿。召将而诏之曰：‘社稷安危，一在将军。今某国不臣，愿将军帅师应之也’
“将既受命乃令太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺。君入庙门，西面而立；将入庙门，北面而立。君亲操钺持首，授将其柄，曰：‘从此上至天者，将军制之。’复操斧持柄，授将其刃，曰：‘从此下至渊者，将军制之。见其虚那么进，见其实那么止。勿以三军为众而轻敌，勿以受命为重而必死，勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿以辩说为必然。’
“将以受命，拜而报君曰：‘臣闻国不可从外治，军不可从中御；二心不可以事君，疑志不可以应敌。臣既受命专釜钺之威，臣不敢生还，愿君亦能一言之命于臣。军不许陈，臣不敢将。’君许之，乃辞而去。军中之事，不闻君命，皆由将出，临敌决战，无有二心。是故智者为之谋，勇者为之斗，气厉青云，疾假设驰骛，兵不接刃而敌降服。战胜于外，功立于内，吏迁士赏，百姓欢悦，将无咎殃。是故风雨时节，五谷丰熟，社稷安宁。〞
武王曰：“善哉！〞
武王问太公曰：“吾欲令三军之众，攻城争先登，野战争先赴，为之奈何？〞 太公曰