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学生审美个性美术教育论文
一、美术教育中培育审美共性的重要性
当前，教育领域关注的重要课题就是构建以人为本的教育价值体现，而审美教育的实施当然离不开美术教育课程的进展，在美术教育中，审美教育是一个至关重要的课题。审美共性是2
学生审美个性美术教育论文
一、美术教育中培育审美共性的重要性
当前，教育领域关注的重要课题就是构建以人为本的教育价值体现，而审美教育的实施当然离不开美术教育课程的进展，在美术教育中，审美教育是一个至关重要的课题。审美共性是一个人性格特征的重要组成部分。审美共性对于自身和社会的进展具有重要意义。只有审美共性的不同，才能制造出丰富且别具特色的审美对象来。同时在促进人类精神文明的建设与进展的同时带来经济效益。审美共性的进展也是人格进展的重要组成部分。每个人的喜好、力气、素养各有差异，而审美共性确定也会不尽相同。素养教育的本质是让每个同学能够得到全方位的进展，其中共性的进展较为关键，这一点已被人们所认同。审美共性的形成与进展在美术教育中无疑是美术教学中重要的环节。众所周知，美术教育的目的并不是要把每个同学都培育成专业的艺术家，美术教育的目的既是开发思维、提高力气、开阔视野。但最重要的是陶冶情操，提高素养，净化心灵。另一方面，美术教育是让同学在愉悦的学****的过程中收获美术学问，通过不断的感受、体验、鉴赏、品评提高人的审美趣味。在教学实践中，老师要引导同学把握和了解已有的艺术手法、形式、风格的基础上，并能够较为娴熟的运用这些技法和技巧，并对现有的风格特征与共性特色依据自己的所学去进行综合的评判，不断对自己的审美标加以反思，提高艺术观看力与敏感程度。审美教育及同学审美共性的培育是美术教育中的重点；离开了美术教育来谈审美共性，就如同人离开了空气，审美共性也将变得毫无意义。美术教育主要是通过鉴赏与品评优秀的作品及对作品的感悟来培育同学的审美力气的。具体是通过客观形式的比较及对作品韵律与节奏的把握及美的规律的领悟和争论，从而把握形式美，培育和提高审美的感受力气和艺术的鉴赏力气。审美教育的基本特点就是培育同学富有想象力气及自由发挥的制造性等。然而美术教育正是能把具体的隐蔽着情感的形象呈现在同学的面前，供其欣赏品尝和领悟，从而收获不同的情感体验与境界的享受。人类在不同的历史时期所制造出来的美术作品，都能体现所在社会时代的历史背景，包含着对人类真善美的不同追求；通过对美术作品的学****可以使同学对历史文化背景加以了解也可感受作者蕴含在作品中丰富的情感，领悟其中意境，从而与作者产生情感上的共鸣，进而提高审美趣味，陶冶审美情操。美术教育不较之于其他学科来说，他更为灵敏性，没有确定标准，也不会存在确定的对错，自由熟识上的差异与审美上的差别，同学在学****过程中更为自由，也不会感觉到压力，心情会比较的放松和愉悦。所以美术教育符合形象性，自由性，情感性和愉悦性的特点，是审美的重要途径培育同学的审美力气是美术教育的重要使命之一。
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二、美术教育中进展同学审美共性的途径
（一）敬重同学审美共性的差异
随着社会的不断进展，美术的表现形式也多种多样，画画的材料也丰富多彩，可以满足不同人的各种需求，可以依据自己的喜好进行选择，更加便利了美术教育的进行。在教学过程中老师不能依据自己的审美喜好去影响或者干涉同学的审美喜