文档介绍：如今进展时
教学目的：
1． 使学生掌握想知道别人正在做什么应该怎样用英语进展问答。
2． 使学生能根本掌握如今进展时和如今分词的根本构造和用法.
3． 使学生体验学****参和,合作，竞争的乐趣.
4． 在认知和技能掌握的根底上,发如今进展时
教学目的：
1． 使学生掌握想知道别人正在做什么应该怎样用英语进展问答。
2． 使学生能根本掌握如今进展时和如今分词的根本构造和用法.
3． 使学生体验学****参和,合作，竞争的乐趣.
4． 在认知和技能掌握的根底上,发挥学生的想象力，通过动作表现正在做的事情.
本课重点：学****如今分词并能用如今进展时进展问答.
本课难点：三种不同形式的如今分词的特点和如今进展时的根本句子构造.
教学过程 :
一、明确教学内容：如今进展时的定义
如今进展时的构造
动词—ing形式的变化规那么
如今进展时在不同句式中的使用
二、概念学****表示如今正在进展或发生的动作 .（句中一般含有now， 或者是有单独的look或 listen出如今句首.（精品文档请下载）
三、构造学****br/>be + 动词-ing 形式 (be包括am、is、are)
动词—ing形式的变化规那么
1．一般情况下,直接加ing，如:cook—cooking
2．以不发音的e结尾，去e加ing
如:make—making, taste-tasting
3．重读闭音节且只有一个辅音字母结尾的，应双写末尾的辅音字母，再加ing，如:run—running， stop-stopping（精品文档请下载）
4。练****稳固动词-ing形式的变化
五、如今进展时在不同句式中的使用
如今进展时的肯定句【主语+be( am, is, are)+ 如今分词+其它。 】
如今进展时的否认句在be后加not。
如今进展时的一般疑问句把be动词调到句首【be(am，is, are) +主语+如今分词+其它? 】
如今进展时的特殊疑问的根本构造为：【疑问词+be（am， is, are）+主语+如今分词+其它？ 】（精品文档请下载）
练****稳固