文档介绍：第1课时 液体内部压强的特点
1．通过观察实验，知道液体内部存在压强。
2．认识简易U形压强计。
3．理解液体内部压强特点,知道液体压强的大小跟什么因素有关。
教学重点：学生设计实验，探究出液体内部压强的规律.
教学难第1课时 液体内部压强的特点
1．通过观察实验，知道液体内部存在压强。
2．认识简易U形压强计。
3．理解液体内部压强特点,知道液体压强的大小跟什么因素有关。
教学重点：学生设计实验，探究出液体内部压强的规律.
教学难点：理解液体内部压强大小的影响因素。
压强计，塑料袋，底部扎有橡皮膜的瓶子,空饮料瓶和锥子,盛有水的水槽，盐水，刻度尺，多媒体课件等。
一、新课引入
哪些同学有过游泳的经历呢?同学们积极发言，都说游到深处比浅处胸口更闷。再用课件展示浅海潜水服、深海潜水服，并问：为什么深海潜水服要比浅海潜水服更厚重些?要揭开这层神秘的面纱，今天我们就来学****液体的压强。（精品文档请下载）
二、新课教学
探究点一：探究液体内部压强的特点
活动1：多媒体展示帕斯卡实验，感受液体压强的存在。
活动2：学生实验,感受液体压强的存在并分析液体压强存在的原因。
桌子上的器材:底部扎有橡皮膜的瓶子，空饮料瓶和锥子，塑料袋,，并注意观察液体压强有哪些特点。（精品文档请下载）
老师:请大家展示一下你们的实验，你们怎么做的？观察到什么现象？液体内部压强有哪些特点？
老师：下面谁能给大家总结一下，刚刚我们得出的结论，液体在什么地方有压强？
分析论证：液体对容器底和侧壁都有压强。
老师：为什么液体对容器底有压强？为什么液体对容器侧壁有压强？
学生总结：液体由于受到重力，所以对容器底有压强，液体由于具有流动性，所以对容器侧壁有压强。
老师：液体对容器底和侧壁都有压强,那么液体内部有压强吗？
学生考虑.
老师：我们可以用简易U形压强计来探究液体内部的压强,从而证明液体内部有压强。探究点二：液体内部压强的大小和什么因素有关（精品文档请下载）
老师：既然液体内部存在压强,那么液体内部压强的大小跟哪些因素有关呢？用什么器材探究呢?
老师向学生介绍U形压强计的构造及使用方法。要求学生练****U形管中液面高度差的读数，向学生灌输一种方法——转换法.（精品文档请下载）
1．猜测：
首先让学生猜测，并说出猜测根据。老师对学生的猜测分类整理，明确探究的步骤。
2．设计实验：
根据猜测,确定该实验的研究方法：控制变量法。
学生讨论：怎样采用控制变量法来验证：液体内部压强可能跟液体深度有关；液体内部压强可能跟液体密度有关；液体内部向各个方向都有压强,说出详细的做法.（精品文档请下载）
探究（1）：液体内部压强的大小可能和________________有关;
记录的表格：
实验次数
液体种类
深度L/cm
压强计管中液面高度差ΔL/cm
1
2
3
探究(2）:液体内部压强的大小可能和________________有关；
记录的表格：
实验
次数
液体种类
深度L/cm
压强计管中液面高度差ΔL/cm
1
2
3
探究(3）：液体