文档介绍：《失物招领》说课稿
一、说教材
《失物招领》是人教版小学语文第二册第四单元的一篇讲读课文。本单元围绕“爱护环境”为主题,教育学生从小树立环保意识,明白蓝天白云、碧水清风、红花绿荫等这一切都不是必然的;都需要大家去爱护……
二、说目标
:正确、流利、有感情地朗读课文。
:联系生活实际采取演演---读读---议议的方式进行读中感悟的学****br/> :通过学****使学生养成爱护环境卫生的好****惯。
三、说重点、难点
教学重点:(学****第4至8自然段)
(失物和“失物”)。
,使学生养成爱护环境卫生的好****惯。
教学难点:体会唐老师和张爷爷露出会心微笑的原因。
四、说教法、学法
:我预设用读读---演演---议议的方法进行教学。
:预设用合作探究的学法进行学****br/> 五、说教学过程
一、复****导入
通过昨天的学****我们知道二(1)班的同学去植物园秋游。植物园很大很大,植物很多,那里的环境很美!。中午,同学们三个一群、五个一伙开始吃午餐,他们快乐极了!
那么,午餐后发生了什么事呢?
二、讲读课文
自由读文,边读边想发生了什么事?你是从哪里知道的?
(1)、指名答
(2)、出示第四段内容:指名读“严肃”一词------齐读。
(3)、思考:你认为“严肃”是什么样的表情?指名答,师概括。
(4)、指2名读本段:体会读出唐老师“严肃”的话语。
(5)、齐读本段。
听了唐老师严肃的话语同学们有什么反应呢?请在文中找出表现同学们反应的句子作上记号。
a扣词学文:
出示句子
(1)、指名读词语“睁得大大的、摸索、一齐喊”。
(2)、师生配合演读。
(3)、生自由演读体会同学们此时的心情。(听到唐老师严肃的话语后同学们为什么眼睛“睁得大大的”、他们在口袋里摸索什么?联系实际谈谈口袋里装的都是些什么?)
(4)、指名答,师归纳:原来此时同学们很紧张、好奇、疑惑,所以才会(眼睛睁得大大的、摸索、一齐喊)。
(5)、齐读本段。
唐老师所指的同学们丢的“失物”到底是什么呢?
b理解“失物”一词和学****省略号的用法:
出示句子
(1)、指名答:唐老师所指同学们丢的“失物”到底是什么?
(2)、师归纳后板书:失物------垃圾
(3)、问:塑料袋里装的仅仅只有这些垃圾吗?指名答
(4)、可以将你们刚才列举的被同学们遗弃的垃圾都写下来吗?为什么?
(4)、指名