文档介绍：三年级语文上册《古诗三首》部编版三年级上册古诗
三首
教课目的：
1．学****鹿柴》这首诗，理解诗句内容，作者的思想感情。2．依据诗句，睁开想象，领会诗人的思想感情。3．正确背诵《鹿柴》这首诗。教
三年级语文上册《古诗三首》部编版三年级上册古诗
三首
教课目的：
1．学****鹿柴》这首诗，理解诗句内容，作者的思想感情。2．依据诗句，睁开想象，领会诗人的思想感情。3．正确背诵《鹿柴》这首诗。教课重难点：
指导学生理解诗句的意思，领悟感情，培育学生的想象能力。
教课过程：
一、导言激趣
古诗，是我国文化百花园中一朵绚烂的鲜花，它以和睦的韵律，敏锐的察看，巧妙的联想，精良的构想，精练的语言，委婉的表达，赢得人们的喜欢。今日我们一同来学****一首描述大自然漂亮风景的古诗，齐读课题。
二、复****学****古诗的方法。
从前，我们学过很多古诗，请同学们回想一下，我们是如何学****br/>的？
在学生回答下列问题的基础上，教师出示投影，明确学****古诗的方法。
1．知诗人，解诗题。
2．解词连句知粗心。
3．睁开想象悟诗情。
讲话导入：这节课，我们就运用上述学****古诗的方法，学****鹿
柴》这首古诗。
三、学****古诗《鹿柴》。
1．知诗人，解诗题。
1）这首诗是唐朝诗人、画家、音乐家王维所写。
请学生增补介绍相关王维的资料。
2）解诗题。
“柴”，通 “寨”，指导有篱落的农村别墅。
2．读诗解意。
1）学生自读全诗。要求：读准字音，画出不懂的词语。
2）指名读全诗，纠正以下字的读音。
“鹿柴 ”的“柴：读作 “zhà，i不”要读作 “chá。i”
“返景 ”的“景”读作 “j ǐ，ng不”要读作 “yǐng。”
“青苔 ”的“苔”读作 “t á，i不”要读作 “t ā。i ”
3）自学诗中的生字。
“景”，不要多加 “彡”。
“复”中间是 “日”不是 “目”。
3．解词连句知粗心。
1）依据书的说明自学古诗，把不理解的字词画下来。逐个解说。
青苔：深绿色的苔藓植物，生长在湿润的地面上。
2）自己试着把句子的意思说一说。
一、二句句意：在深沉清静的山林里，只听见有人在说话，但看
不见人。
三、四句句意：只有阳光透射过密密的森林，照在青苔上。
4．睁开想象，悟诗情。
1）自由练读、背古诗，领会诗的境