麻屯镇任屯小学教案.docx

文档介绍：麻屯镇任屯小学教案
编号:第 18 个 时间： 2019 年 3 月22 日
年级
五
学科
科学
课题
寻找微生物
课时
主备人
王浩旭
副备人
备麻屯镇任屯小学教案
编号:第 18 个 时间： 2019 年 3 月22 日
年级
五
学科
科学
课题
寻找微生物
课时
主备人
王浩旭
副备人
备课组长
课前准备
多媒体课件
教学目的
1、通过交流亲身经历，知道常见的有害微生物。
2、理解有害微生物是怎样影响我们的生活。
3、知道怎样才能和微生物和平共处。
教
学
过
程
1、交流曾经遭受微生物危害的亲身经历,并调查影响我们生活的微生物（主要是病毒）种类，教材上探探感冒后，回忆一段痛苦的经历。相信人人都会有类似的遭遇或经历。课堂上，要抓住这一典型事例，引导学生举一反三，比方，被狗咬伤后打狂犬疫苗,是为了预防狂犬病；长痄腮，要和同学隔离，等痊愈后再上学,目的是防止把病毒传染经给其他同学；等等。有了这样的切身经历，再引导学生获得相关事实和证据，学生的思路就翻开了。降了教材上有的流感病毒、病菌、大肠杆菌之外，，填写常见致病微生物调查表，学生一定会得心应手。
2、知道怎样和微生物和平共处，防止不应有的危害。2003
备注
年惊心动魄的“非典"，2004年春天肆虐的禽流感……发生在学生眼前的一个个高新科技领域的真实事件走进了教材，表达了强烈的生活和时代气息，通过这样一个个鲜活的事例,给学生留下一个讨论和考虑的空间。既然微生物这样防不胜防，并且我们和微生物拥有共同的生活环境,那么怎样才能和微生物和平共处呢?“接种疫苗，预防许多疾病的发生.”“养成良好的卫生****惯，保持身体安康。"这只是和微生物和平共处的两个方面,还有有效的措施，如加强体育锻炼,增强身体素质等。
教学重点
寻找微生物危害的证据，讨论并考虑和微生物和平共处的措施。