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金属与酸反应生成氢气图像数。
对于反应所得溶液的质量有两种求法：
①溶液组成法：溶液质节=溶质质量+溶剂质量，其中溶质一定是溶解的，
溶剂水根据不同的题目通常有两种情况：原溶液中的水；化学反应生成的
水。
②质量守恒法：溶液质量=进入液体的固体质量(包括由于反应进入和直接溶入的)+液体质量-生成不溶物的质量-生成气体的质量。
(2)对于液体与液体的反应，一般是酸碱、盐之间发生复分解反应，求反应
后溶液中溶质的质量分数。此类计算与固体和液体反应后的计算类似，自
先应明确生成溶液中的溶质是什么，其次再通过化学应应计算溶质质量是
多少（往往溶质质量由几个部分组成)，最后分析各量间的关系、求出溶液
总质量再运用公式计算出反应后溶液中溶质的质量分数此类反应发生后，
溶液质量也有两种求法：
①溶液组成法（同上）。
②质量守恒法：溶液质量=所有液体质量之和-生成沉淀的质量-生成气体
的质量。
4. 图像、表格、实验探究与化学方程式相结合的综合计算
在近几年中考题出现了以图像，表格为载体的化学计算题这类题的特点
是利用数学方法将化学实验数据进行处理和表达，常常以坐标曲线、图像、
表格等形式将解题信息呈现。解答此类题目时，受求学生能够对图像，表
格进行科学分析从中获取有用信息并结合化学知识将有用信息，应用到解
决实际问题中
（1）图像与化学方程式结台的综合计算
图像型计算题是常见的题型是坐标曲线题，其特点是借助数学方法中的坐
标图，把多个元素对体系变化的影响用曲线图直观表示出来。
坐标系中的曲线图不仅能表示化学反应，还能较好地反映化学变化的过程，读图时，要善于从曲线图中捕捉到“三点”，（起点，拐点，终点），
并分析其含义。特别是要重点了解拐点表示对应两种物质一定恰好完全反
应，这是此类题的关键。
（2）表格与化学方程式结合的综合计算
这类题往往给出一组或多组数据或条件，通过对表格中数据或条件的分
析，对比，解答有关问题或进行计算。
策略：要通过仔细阅读，探究表格中各组数据之间内在的规律，努力从“变”
中找“不变”，及时发现规律之中的矛盾点，从“不变”中找“变”，进
而分析矛盾的根源，解决问题。
（3）实验探究与化学方程式相结合的综合计算
做实验探究的综合计算题时，学生应将化学计算与化学实验紧密结合，在
对实验原理，实验数据进行分析理解的基础上，理出解题思路，在解题过
程中要特别注意实验数据与物质（或元素）质量间的关系，解题的关键是
理清思路，找出正确有用数据，认真做好每一步计算。
5. 化学方程式计算中的天平平衡问题：
化学计算中有关天平平衡问题的计算一般指眨应前灭平已处于平衡状
态，当托盘两边烧杯中加入物质后，引起烧杯内物质净增量的变化，从而
确定天平能否仍处于平衡的状态。解此类题目必须理顺以下关系：烧杯内
物质净增质量=加入物质质量一放出气体质量；当左边净增质量=右边净增质量时，天平仍处于平衡状念；当左边净增质量>右边净增质量时，天
半指针向左偏转；当左边净增质量<右边净增质量时，天平指针向有偏转。
6. 化学方程式计算的技巧与方法：
（1）差量法（差值法）
化学反应都必须遵循质量守恒定律，此定律是根据化学方程式进行计算
的依据。但有的化学反应在遵循质量守恒定律的州时，会出现固体、液体、
气体质量在化学反应前后有所改变的现象，根据该变化的差值与化学方程
式中反应物、生成物的质量成正比，可求出化学反应中反应物或生成物的
质量，这一方法叫差量法。此法解题的关键是分析物质变化的原因及规律，
建立差量与所求量之间的对应关系。如：
①
2KMnO K MnO +MnO +O
4 2 4 2 2
反应后固体质量减小，其差值为生成氧气的质量
②H2+金属氧化物 金属+水，该变化中固体质量减少量为生成水中氧
元素的质量（或金属氧化物中氧元素的质量）
③CO+金属氧化物 金属+CO2，该变化中固体质量减少量为气体质量
的增加量。
④C+金属氧化物