文档介绍：《实用心理学》教学大纲
第七章 人格与自我 （5学时）
名词：人格 认知方式 气质 性格 自我
了解：
一、人格理论
二、认知方式、气质、性格概念
 
重点：
     一、人格特性与结构
     二、人格差异
  《实用心理学》教学大纲
第七章 人格与自我 （5学时）
名词：人格 认知方式 气质 性格 自我
了解：
一、人格理论
二、认知方式、气质、性格概念
 
重点：
     一、人格特性与结构
     二、人格差异
     三、人格成因
     四、自我概念及提升自我能力的方法
难点：
     一、人格成因与差异
     二、 自我概念及提升自我能力的方法
体会应用：
     一、以你周围的人（生活、家庭、单位成员）为例说明各具特色的人格差异。
     二、应用自我理论分析自身的人格特征与结构，如何进行调节，形成健康人格？
 
第八章 社会行为 （5学时）
名词：合群 依恋 多见效应 孤独 从众 听从
重点：
     一、合群的概念与研究
     二、人际吸引的基本原则
     三、影响人际吸引的主要因素
     四、爱情与孤独
     五、从众、听从、服从
难点：
一、人际吸引的基本原则与影响因素
二、从众、听从、服从
体会应用：
一、举例说明与他人建立友好的关系是使工作和生活成功的保证。
二、你认为人的外貌在人际交往中的作用重要吗？
三、举例说明影响听从行为的六种因素。
第九章 群体行为 （5学时）
名词：社会促进作用 社会抑制作用 社会惰化 社会认同 去个体化 内聚力 社会困境
了解：
一、关于竞争与合作的研究
二、领导的作用
重点：
      一、社会促进作用和社会抑制作用
      二、群体中的个性
      三、群体定义、结构与基本特征
      四、竞争与合作的条件与决定因素
      五、领导结构、类型
六、形成领导的条件
难点：
      一、社会促进作用、社会抑制作用
      二、群体对个体行为的影响
      三、竞争与合作的条件与决定因
素
 
体会应用：
      一、举例说明一个社会困境问题，谈谈你对解决这个问题的想法。
      二、举例说明社会促进作用和社会抑制作用。
      三、举例说明什么样的领导是个好领导。
第十章 心理健康 （4学时）
名词：DSM 人格障碍 边缘人格障碍 恐惧症
了解：
一、  心理障碍的理论
重点：
      一、心理健康的定义、标准
      二、心理障碍的表现与分类
体会运用：
      一、现代人为什么要重视心理健康？
      二、根据在生活中所见到的一个心理障碍的例子，你认为用本章介绍的哪一种理论来解释最有说服力？
第十一章 心理压力与应对方式 （5学时）
 
名词：应激 应对 应激生活事件 A型行为 社会支持
重点：
      一、应激的