文档介绍：三年级美术连环画教案
【篇一：人美版小学三年级美术上册《连环画》教学反省】
这节课属一节造型表现领域的课，上课开始我先用一本实物连环画导入，惹起学生学****兴趣，引导学生认识连环画的知识。在解决重难点的过程中，要注意利用教材和课
三年级美术连环画教案
【篇一：人美版小学三年级美术上册《连环画》教学反省】
这节课属一节造型表现领域的课，上课开始我先用一本实物连环画导入，惹起学生学****兴趣，引导学生认识连环画的知识。在解决重难点的过程中，要注意利用教材和课件收集的连环画资料详细进行剖析，使学生领会连环画怎样在不同的画面中体现连续性，以及图文怎样联合。但是学生在设计连环画封面时，有的学生没有把封面的特点突显出来。需要教师最好联合课件进行演示。
【篇二：连环画教学设计】
三年级美术上册第１２课《连环画》
一、教学目的：
１、经过察看、剖析、创作连环画作品，认识连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学****能力。２、引导学生在小组学****气氛中，相互沟通，资源共享，培养学生的合作意识。经过学****活动，培养学生的创新意识。
二、教学重难点：
重点：连环画的特点及其创作方法。
难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
三、教学准备：
课件、连环画资料、美术纸、水彩笔等。
四、教学过程：
（一）激趣导入
.师：（出示小蝌蚪找妈妈的连环画课件）同学们，你们还记得这是什么吗？
生：连环画---小蝌蚪找妈妈
（课件）想一想：什么是连环画？
连环画和我们从前学过的画有什么不同？
生任意回答{设计意图:稳固旧知，为创作新作品做铺垫。
（二）新授创作：
示范画边讲故事---小猴子下山）
设计意图:吸引学生的注意力，激发学生想画画的动力。
师：同学们喜欢看连环画吗？如果你是这只小猴子，你都想去哪里呢？
生：我想去菜地，苹果树下，桃树下，西瓜地，花园，追小猫，追蝴蝶。
师板书苹果树，西瓜地，花园，追蝴蝶。这就是我们这节课要画的连环画----新版小猴子下山
（设计意图：在学生已有的经验基础上，激发学生的兴趣，导入新课。）
（三）探究式学****媒体展示）
根据每四人小组提供的连环画资料，小组合作研究：
1）.连环画和从前学过的画有什么不同？
2），连环画有哪几个部分组成？
2、反应沟通：
小组代表向全班同学介绍研究情况。
3、师生共同总结：
连环画的特点：故事性强，图文并茂，画面内容和形象拥有连续性，色彩丰富等。连环画的组成：封面设计，图画，文字
４、关于封面设计，文字你感觉应当应注意些什么呢？封面设计：有题目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。文字：简短
（设计意图：提供资料，学生自主合作沟通，培养学生剖析问题和合作学****的能力，并从中认识连环画的特点和组成）
５、欣赏课件，引导剖析
（１）课件演示教材中连环画的内容。
（２）你能根据作品讲讲画的是什么故事吗？
（３）小组研究：作品怎样在不同的画面里表现同一个形象的不同动向。
（４）组际间的沟通
（设计意图：联合教材，师