文档介绍：精选学习资料
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“ 图表类” 主观题解题技巧
一、解题技巧
（1）要全面懂得图表的信息,不要挂一漏万；特殊是标题信息、时间信息和项目信息；
（2）要业浇灌用水平均利用率仅为 40% 左右,工 业用水利用率也不高,城市生活用水“ 长流水” 随处可见；
（1）上述材料反映了什么问题？
（2）为解决上述问题,请你向区政府提一些好建议（至少三条）
【分析】解答第（
2）问,可以分三步：
；
,可以确定建议的
第一步,通过阅读材料,结合第一问（反映的水资源短缺和水资源铺张问题）
方向应为解决水资源问题的举措,即“ 如何爱护水资源和节省用水”
其次步,依据设问要求,应当明确建议的对象是“ 自治区政府”
；
第三步,联系实际,提出合理可行的建议,尽可能多角度；如：加强宣扬,提高节水意识；改 善用水设施,适度提高水价；依法爱护水资源；等等；
“ 漫画类” 主观题解题技巧
一、解题技巧
1、会其意：领悟漫画的画面含义,特殊要借助画面的提示文字来领悟； 2、归教材：在领悟漫画的画面含义的基础上,要快速找到教材的相关学问点；
3、组答案：留意设问的角度,特殊是“ 启示”二、例题分析
漫画解读：结合学过的有关学问回答一下问题：
、“ 评析” 等字眼要特殊予以关注；
（1）请你观看漫画,导致他们没有水喝的缘由是什么？
（2）对漫画的解读你得到什么启示？
分析：
（1） 第一,要明白“ 三个和尚没水喝” 故事的基本内容；
（2） 其次,要找出这幅漫画相对应的课本学问点是“ 责任” 、“ 团结”；
（3） 最终,分析设问角度；第一问是“ 为什么” ；其次问是“ 怎么办”；
参考答案：
（1） 缘由是： 缺乏责任感, 应当做的事没有做； 相互推卸责任, 不团结, 没有发挥团队精神；
启示：我们每个人都要熟悉到自己的角色,承担起自己的责任,与他人团结合作,一起（2）
共同建设和谐美好社会,共享美好的幸福生活；
三、举一反三
1、运用所学学问,评析漫画中电视媒体、洗车者、中同学小麦和小余的言行；
1、（1）洗车者用大量的水洗车,这种铺张水的行为
是不对的；认为节省用水“ 是大人的事” 也是片面的；
电视媒体介绍我国水资源状况、中同学小麦和小余
积极宣扬节省用水的行动,是自觉承担社会责任的
表现；（是什么）
（2）由于水是生命之源,我国是一个缺水国家,保
名师归纳总结
护水资源、节省用水是每一个公民应尽的责任；
（为
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什么）
（3）因此,我们要向电视媒体、中同学小麦和小余学习,将所学学问付诸于行动,自觉为建设
资源节省型社会和环境友好型社会作奉献；
要与洗车者这种铺张水资源的行为做斗争；
（怎么办）
依据长期关注的问题和时事热点
,做好主题性题目的训练
例题 1、我们在生活中常常面临许多冲突、冲突和两难挑选；请认真阅读材料,运用诚信做人
的有关学问,参考“ 示例” 的样式回答疑题； （考点诚信的内容）
编号
情境
挑选
面对一个不知道自己