文档介绍：《指南》“艺术领域"学****心得
《指南》的“艺术领域”中对老师提出要求:“和幼儿一起用图画、手工制品等布置环境、美化生活。”
我们的生活缺不了美的事物，对美的渴望是每个人的权利，《指南》中也说到“每个幼儿心里都有一颗美的种子。”我们应该满《指南》“艺术领域"学****心得
《指南》的“艺术领域”中对老师提出要求:“和幼儿一起用图画、手工制品等布置环境、美化生活。”
我们的生活缺不了美的事物，对美的渴望是每个人的权利，《指南》中也说到“每个幼儿心里都有一颗美的种子。”我们应该满足孩子们，这对于老师而言是举手之劳，我也确实当任务做了。布置环境对我来说只是任务,而对于孩子来说却有着不可思议的内涵，教室里的环境布置能开拓孩子的思维，一定要重视教室环境。下次一定会和孩子们一起讨论如何布置教室、美化教室,让孩子们成为教室里的主人！
《指南》中强调“***应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能为追求‘完美’而对幼儿进展千篇一律的训练，以免扼杀其想象和创造的萌芽."我的理解是：每个孩子都有丰富的想象力，能用语言大胆地表达出来，但并不是每个孩子都能把他的心中所想绘画出来,这毕竟需要有一定的绘画根底。我们不训练孩子们的绘画技能,但也不能在没有根底的情况下让孩子去创作，创作要以绘画根底为奠基。当然，孩子们的创作是浅层次的，不能对孩子要求过多。想要进步孩子的绘画根底，不一定要老师施加给他，我想可以让孩子选择一些自己喜欢的绘画读本，画一画自己喜欢的人物、小动物和植物。这是他自发的一种对于美的理解,孩子会有一种亲身体验：这本书上画的东西是我喜欢的美的东西。这样，既不会出现千篇一律的作品,又让孩子有才能去创作。当然,进步孩子绘画才能的方法还有许多，每位老师都有着自己独特的方式方法.
艺术领域包括美术和音乐，我觉得边听音乐边画画是一种享受，有着1加1大于2的价值。美术活动时可以播放一些和该活动相称的音乐，用音乐和美术相结合的形式，让孩子们去感受美，表现美,创造美吧!