文档介绍：[幼儿园开学］ 幼儿老师绝密止哭招数
不停哭型入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心,但是第一天开场上幼儿园，便没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得非常害怕、不安全，所以从爸爸妈妈分开幼儿园那一刻起，就开场不停地哭,这样的情景短 [幼儿园开学］ 幼儿老师绝密止哭招数
不停哭型入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心,但是第一天开场上幼儿园，便没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得非常害怕、不安全，所以从爸爸妈妈分开幼儿园那一刻起，就开场不停地哭,这样的情景短那么一个星期，长那么一个月有余。
老师做法对这种小朋友，我们首先转移他的注意力，给他玩一些玩具,告诉他幼儿园可以认识新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的详细时间。
其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。
假设说理、转移注意力。都对此类孩子不起作用，我们会适当使用冷处理法，给他一些玩具，让他自己去玩，当组织其他小朋友进展活动时,会吸引他参加，并给予一定的关注。
给家长的建议：
2～3岁是人生的第一个对抗期，家长要理解孩子这种反响,孩子白天在幼儿园哭得太多，晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力,还要让孩子早睡早起，睡足9～10个小时。
又哭又闹型这种小朋友又哭又闹，还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟，吃饭的时候成心把饭弄在衣服和桌子上,打人、咬人、在地上打滚，时不时地开门就要往外跑.
老师做法这类小朋友性格比较外向，个别的比较暴躁,他们喜欢把不快乐发泄在外界环境上面，对这类小朋友，我们主要以讲道理为主，让小朋友认识到自己的错误，，像语言上的褒扬和物质上的小红花等。
给家长的建议：
希望家长平时在家里,根据孩子的性格特点，让他学会一些简单的规那么。另外音乐是抚平小朋友心灵的方法,在家里可以放些轻松欢快的歌曲给孩子听，比方《我爱我的家》、《小小人爱上学》等,对治疗孩子暴躁情绪有积极作用。
几天后才哭型小朋友好奇心重，在幼儿园看到很多家里没有的东西，立即产生了兴趣，去幼儿园的前几天很快乐，不哭不闹，也不嚷着叫爸爸妈妈来接，但是过了几天,当他熟悉了幼儿园的生活环境,知道自己要每天重复时，就会厌烦，开场用大哭表示自己的不满.
老师做法这类小朋友怀有对新环境的向往心态，他们性格大多活泼开朗，喜欢刺激的事物。利用他们的好奇心，我们会多介绍在幼儿园里他还不知道的事物,比方我们会带他去别的班级看看，告诉他哥哥姐姐们都在做什么。转移他的视线也是很好的方法，小朋友看到新颖的事物就会很快忘记刚刚发生的事情.
给家长的建议：
假设宝宝对幼儿园生活没兴趣了，想回家和爸爸妈妈在一起时，家长可以在最初一段时间，让孩子带一件自己喜欢的玩具(如：手绢、小公仔、水壶)到幼儿园,起一个间接情感寄托的作用，在孩子承受陌生的环境和老师伙伴初期起到熟悉、温暖的情感抚慰作用。
心里默默流泪型和家长交流的时候,有些家长说自己的孩子在家很开朗的，什么都说，,坐在角落里呆呆地什么都不愿意做。
老师做法这类小朋友外表看上去没有哭，，让他消除恐惧感，渐渐