文档介绍：2019—2020学年度第一学期
二年级数学教课计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以省“减负”精神为要旨。为打造“优秀平衡友善教育”而努力。成立全面、协调、可连续发展的科学发展观，深刻认识新期间新阶段对基础教2019—2020学年度第一学期
二年级数学教课计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以省“减负”精神为要旨。为打造“优秀平衡友善教育”而努力。成立全面、协调、可连续发展的科学发展观，深刻认识新期间新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提升效率，狠抓落实，鼎力推动以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提升教课质量，促进学生德智体美全面发展。
二、班级解析
二年级的学生在经过一年的数学学****后，基本知识技术有了很大的提升，对数学学****也有了必然的认识。在着手操作，语言表达等方面有了很大的提升，合作互帮了意识也有了显然的增强，可是学生之间存在着显然的差距。优
等生思想活跃，讲话踊跃；中等生讲堂上几乎是“不见经传”；后进生学****方法不合适，对每个基础知识掌握的速度总是慢很多。所以，在这一学期的教课中更多关注后进生学生学****兴趣和学****方法的培育上，并使不同样的学生获取不同样的发展。
三、教材解析
（一）教课内容
本学期教材内容包含下边一些内容：认识长度单位厘米和米，100之内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），初步认识角，从不同样的
地址察看物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
（二）教课目标
知识和技术方面
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，初步成立1米、1厘米的长度见解，知道1
=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成预计物体长度的意识。
、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握
之内笔算加、减法的估量方法，领悟估量方法的多样性。
，熟记所有乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。
，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是否是直角；初步学会画线段、角和直角。
；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
，体验数据的采集、整理、描述和解析的过程，会用简单的方法采集和整理数据。
数学思虑方面
，对相关数学信息作出讲解，并初步学会用详细的数据描述现实世界中的简单现象。
，体验数据的采集、整理、描述和解析的过程，会用
简单的方法采集和整理数据。初步认识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的摆列数和组合数，培
养学生初步察看、解析及推理的能力，初步形成有次序地、全面地思虑问题的意识。
解决问题方面
、解决问题的过程，体验数学与平常生活的亲近联系，感觉数学在平常生活中的作用。
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