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师德师风自查自纠报告 师德师风自查自评
师德师风自查自纠报告
最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的熟悉。通过学习，我受益匪
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师德师风自查自纠报告 师德师风自查自评
师德师风自查自纠报告
最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的熟悉。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风创办的重要性。在此我就我个人在“六学六查”、活动中察觉的问题举行自我剖析：
一、学习关爱学生典型，查自己在喜欢学生方面
爱与责任是师德之魂，表达在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠进展的学生”，对等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教导的对象，又是教师人格不断完善的动力。
缺乏之处：对学生的细心不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。
二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面
在教导教学中，喜欢教导、喜欢学校、尽职尽责、教书育人，留神培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，对等的态度对待学生，以人为本、严格要求、细心引导，专心备课上课，专心批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教导，不断提高教导教学质量，促进学生全面进展，以达成教学相长之目的。
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缺乏之处：由于天性使然，有时较心绪化，课堂教学往往受心绪支配。
三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻提防自己的言行举止，以身作那么，言行一致。在平日工作和生活中，遵守社会公德，抑制个人主义、留神言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、留神自己的形象，不加入任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻指点自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
缺乏之处：有时对待学生的语言过激。
四、学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作，谦逊精心，崇敬同事，虚心向他们学习，共同议论，探索教学规律。
缺乏之处：关切集体还不够。
五、学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面
记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抗拒社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
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缺乏之处：无私奉献精神不强。
六、学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面
今天的时代已经是学识经济的时代、学