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师德师风自查自评
师德师风个人自查自纠报告师德师风创办是教师队伍创办的灵魂。教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学****状况及其效果，而且影响着学生动中，我都要以崇敬孩子、喜欢孩子为启程点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，严中施爱，细心指导，不讥讽，挖苦，轻视，不体罚和变相体罚。在向学生施爱赋爱的同时，也要使学生获得爱，懂得爱，学会爱，使我们师生同步和谐、高兴、健康地成长和进展。
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4、提防小节，从我做起，修炼人格
卢梭说过：“没有模范，你永远不能告成的教给学生任何东西。”罗兰也说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”教导无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于学生眼中的教师都是概括的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，现代师德创办务必提防从小节抓起，重视人格的修炼。这一切的一切都要求作为教师的我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的模范和引路人的我，要做到为人师表，要时刻铭刻——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质学生的诞生，培养学生现代人所具有的素养。
5、崇敬家长，善待家长，服务家长
崇敬是公德之本，懂得崇敬他人与能够崇敬他人是一个人起码的道德修养，这同时是社会公德的要求，也是教师职业道德模范的规定。更何况家长是我们搞好教导教学工作的有力后盾。教师要不管家长的职业、身份、地位、受教导程度及学生的学****状况、品性表现等，都一视同仁地对家长表示出应有的崇敬，热心接待家长的来访，主动向家长汇报学校处境，细心细致地作家长的工作。家长受到教师的崇敬，反过来会更加崇敬教师。因此，在我的平常工作中，我会实时与家长沟通，专心听取家长观法和建议，取得支持和合作，不指责、责
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备家长，更不能因学生而迁怒于家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚的语气和态度与他们交流，用诚意使家长赞同我、信任我、支持我，使家长心悦诚服与我一起哺育我们的孩生民族的未来。
二、经过自查对照，我认为自己目前还存在以下几个方面的问题:
1、政治学****有些松懈，思想熟悉不到位，工作中时有懒散现象展现。
2、教导教学方法还有些不妥当的地方,教导教学效果还不够梦想。有的学生对我的思想教导有抵触心绪。
3、课堂教学方法单调简一,观念还未彻底转变。
4、对学生德育工作还不够重视，缺乏细心，做的还不细致。
5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地教学改革。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题往往不能得心应手。
三、整改措施：
针对以上存在的问题,我决心采取以下措施举行整改:
1、进一步提高熟悉,加强学****教师职业道德》、《教师法》、《教导法》等条例和