雁门太守行[13].doc

文档介绍：雁门太守行
（一）导入:
1．我们知道，边塞诗有怨，有恨，但是豪情终将战胜一切。这就是文人心中不肯凋零的英雄大梦。不仅仅是边塞诗，豪情是整个大唐生命的基色。为什么李贺那样纤弱的诗人，都会说“男儿何不带吴钩，收取关山五十州"？因为他自雁门太守行
（一）导入:
1．我们知道，边塞诗有怨，有恨，但是豪情终将战胜一切。这就是文人心中不肯凋零的英雄大梦。不仅仅是边塞诗，豪情是整个大唐生命的基色。为什么李贺那样纤弱的诗人，都会说“男儿何不带吴钩，收取关山五十州"？因为他自已也曾经写下充满奇情的诗篇，比方他写的《雁门太守行》。
2．板书课题、作者。
(二）整体感知：
1．读注释，弄清古诗内容。重点交流“夜紫”“易水"“金鳞"等词意思。
2．考虑：这首诗描绘了战争场景，请根据诗歌内容找出战事的季节、时间、地点和简要归作战的经过。
明确:季节——秋天
时间-—向日、夜紫(黄昏）、霜重（半夜)
地点-—塞上、易水
经过—-黑云压城（兵临城下）、甲光向日（严阵以待）、半卷红旗（夜袭敌营）
3．提问：除了描写战事的详细内容外，诗人还在诗中写了什么内容？
明确:环境-—角色满天、燕脂夜紫、霜重鼓寒
感受——报君黄金、玉龙为死
4．师生交流后，:
黑云压城、甲光向日、角声满天、燕脂夜紫、半卷红旗、霜重鼓寒、报君黄金、玉龙为死
（三）感悟情感：
1．提问:这里的“玉龙为死”，你能体会到什么？能从文中找到根据吗？
2．师生交流时,明确:
3．指导感情朗读。
(四）品味想像,体会主旨
：李贺是一个特别擅长使用浓郁色彩的人，他用的色彩跟中国传统文化中的色彩完全不同。很像西方的油画,用得太浓了,，不用如此浓烈的色彩，缺乏以和这个世界抗衡。他没有太多的光阴足够沉着，他留下的是那样一种和众不同的不朽。
2。老师示范首联内容：“黑云压城城欲摧”，起笔这一句让我们蓦然心惊，？这夜将尽天将亮的时刻，这是出征之前。这是什么气氛?是面对强敌的压抑气氛。沉沉的黑云压下来，!“甲光向日金鳞开”，将士们穿上铁甲，面向东方，准备出征，突然间,一股力量升腾而起,铠甲反射出道道金光，冲破黑云。天亮了，太阳出来了，大军齐整,片片铁甲像金色的鱼鳞一样闪耀,斗志昂扬。
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要求:生动再现画面，传达出诗人的感情。
方式：小组成员先各自写出，然后选出最正确在全班交流。