文档介绍：333教育综合教育心理学背诵口诀
教育心理学主观题背诵口诀
一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。
口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术 过度学****150 ，阅读试忆相交替 复****方式多样化，集中分散相结合
(1)明确记善的人和和谐的社会 -自我导向学****br/>十九、简述教师自我开展的策略
口诀：依靠自我意识规划专业开展
，实现教师专业的开展和完善
二十、简述教师作为一种专门职业必须具备哪些素养。
口诀：常念知能德身心
。表现在热爱教育、学生，严于律己，诲人不倦，为人师表 。表现在精深的学科专业知识和广博的文化科学知识 。表现在处理教学内容上和分析研究学生的能力上 。表现为健康的体魄和旺盛的精力 ,表现为良好的心态和良好的自制力 。
二十一、简述我国教育目的的根本精神
口诀：根本是培养强调全面开展
二十二、简述新时期德育目标的特征
口诀：品德层次二统一
开展相统一
二十三、简述德育的途径
口诀：家庭学校社会班级品德学科共青团
二十四、简述我国新时期师德标准的特征
口诀：一理念三结合
二十五、简述教学的根本任务
口诀：德智体美双基
，形成根本技能、技巧 ，特别是培养学生创新精神和实践能力 ，提高学生的身心健康水平 ，形成科学的世界观和良好的个性心理品质
二十六、简述我国中小学常用的教学原那么
口诀：直启巩循理因思及量
、 〔系统性原那么〕〔增加必要的乡土教材〕
二十七、简述班集体具备的四个特征
口诀：目标结构准那么气氛
、心里相容的气氛
二十八、简述班集体的教育作用
口诀：三个有利于〔自我群体社会〕
二十九、简述班集体的形成与培养的途径与方法
口诀：三建立〔确立〕一组织一培养
三十、简述班主任如何对学业困难学生进行教育
口诀：帮助激活争取改良
，培养良好的学********惯 ，消除厌学情绪
，构建良好的支持系统 ，构建良好的支持系统
三十一、简述班级活动设计与组织的原那么
口诀：生命生成开放个性
三十二、创新教育的实施原那么
口诀：基层主动放个饭代
三十三、古代教育的特征
口诀：阶道专刻象
5象征性
三十四、学****策略的原那么
口诀：煮花生特有效
〔有效监控性和个人效能感〕
三十五、简述近代教育的特点
口诀：公义世法
三十六、简述现代教育的特点
口诀：全民多现身