文档介绍：4。1 从全球变暖谈起
学****目的
1. 体会物体有冷、热的区别，建立温度的概念.
2。 知道摄氏温标，知道常用温度计的制作原理、构造.
3. 知道温度计的使用方法，会用温度计测量温度。
学****重点
会用温度计测量温度.
学****4。1 从全球变暖谈起
学****目的
1. 体会物体有冷、热的区别，建立温度的概念.
2。 知道摄氏温标，知道常用温度计的制作原理、构造.
3. 知道温度计的使用方法，会用温度计测量温度。
学****重点
会用温度计测量温度.
学****难点
掌握温度计的使用方法.
一、自主预****br/>认真阅读教材81—-84页,完成以下问题。
1。温度是表示物体_______的物理量。用______可以测量物体的温度
：
常用温度计是利用液体的_________ 性质来测量温度的。
：
在1个标准大气压下，纯洁的______________温度规定为0℃，
纯水_________的温度规定为100℃.两者之间分成100等份，每一
份是___℃,读________
，那么热力学温度和摄氏温度之间的关系是___________.
5。常见温度计的使用方法:
（1)读数时，视线要_____________________。
(2)被测温度不能_____________________
(3）温度计下端不能___________________
(4)不能将温度计从_________________________。
二、合作探究、自我展示
活动1 凭感觉能判断“冷"和“热”吗
如图，先把两手同时放入热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并入放入温水中,这时两手感觉的冷热程度________（选填“一样”或“不一样”）。
这个事实说明凭感觉判断物体的温度是____________.
要准确测量物体的温度必须使用___________
常用温度计是利用***、酒精或煤油等液体的_____________ 性质来测量温度的
活动2 观察温度计
认真阅读教材82页活动二至83页内容，完成以下问题。
1、这个图4-3实验室温度计的量程是____，分度值是____。它是怎么样分度的？
2、上面这个温度计的分度方法是瑞典国科学家_________首先制定的，叫做_________ 。
3、在一标准大气压下,纯洁的冰水混合物的温度是____,纯水沸腾时的温度是_____ 。
4、83-84页的信息阅读课后阅读。
国际单位制中采用热力学温标,单位是开尔文(K）.
热力学温度和摄氏温度之间的关系是___ T=t+273K ________.
活动3 正确使用温度计
认真阅读教材84页活动三,完成以下问题：
1、使用温度计时应该注意几个问题，老师把它归纳为“一要三不能”，认真看图答复:
一要：读数时，视线要_____________________。
三不能：①被测温度不能___________________
②温度计下端不能__________________
③不能将温度计从___________________
2、使