文档介绍：8。2 研究液体的压强
课前预****br/>一、学****目的
知识和技能：
观察实验，认识到液体内部和液体对容器底部和侧壁有压强
通过实验探究，理解影响液体内部压强大小的因素
过程和方法：
（1)经历探究影响液体压强大小因素的过程，培养学8。2 研究液体的压强
课前预****br/>一、学****目的
知识和技能：
观察实验，认识到液体内部和液体对容器底部和侧壁有压强
通过实验探究，理解影响液体内部压强大小的因素
过程和方法：
（1)经历探究影响液体压强大小因素的过程，培养学生分析和概括才能
（2）通过对影响液体压强大小因素的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的才能
情感态度价值观
体验探究知识的乐趣，在实验时有主动和别人合作的精神。
[教学重点和难点]：
重点：经历“探究影响液体压强大小因素”的过程
难点：如何组织引导学生进展科学探究
二、学****内容：
（学****要求:请同学们根据“学****目的”，阅读课本第80页－84页的相关内容，完成以下练****题，并保证在20分钟之内独立完成。）
1、你有没有见过生活在深海中的活的带鱼，为什么？为什么潜水艇都用抗压才能很强的厚钢板制成？
 
2、在探究液体内部压强的仪器---压强计中，用什么反映薄膜所受压力的大小?
 
3、什么样的容器叫连通器？连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度会怎样？
 
 
4、请列举生活中的连通器实例。
 
三、在你学****的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问,请记录下来。（每人至少要提出一个问题）
 
课内探究
一、明确学****目的：
（请四人一组交流“预****学案”中的问题，将在学****过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，.）
二、合作探究，自主研修：
（请同学们按照探究要求，边实验,边独立解答以下问题，将你的答案写在空白处，然后小组内交流，互相补充、完善。）
1。提出问题：
水对底部和侧壁有压强，水的内部是否有压强？液体压强有什么规律？或者说，液体的压强和哪些因素有关？
2。介绍压强计的构造和使用方法
3。 实验步骤
   ①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向，观察U形管内液柱有无变化?
②金属盒中心保持在水面下3cm处,使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面，观察U形管内液柱有无变化？。
③把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管内液柱的变化。
④改用盐水重复②，③。
 
三、全班交流,精讲拓展
交流一:
实验说明：液体内部朝各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而        ；在同一深度液体各个方向的压强        ，液体的压强还和液体的密度有关，在深度一样时,液体密度越大，压强          .
交流二:
理论推导液体压强公式P=ρgh,液体压强和所获得面积有关吗？
交流三:
工程师们为什么把拦河坝设计成上窄下宽的形状？
 
四、课堂小结,反思整合：
（请同学们整理、反思刚刚的学****内容,用简短的语言完成以下知识网络，然后小组内交流完善。并提出对于本节课的学****还有什么疑惑？）
 
五、达标检测
1、潜水艇潜入水中越深，受到海水的压强越 ,它在水下航行的同一深度不同部位处受到的压强 。
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