文档介绍：8。2 研究液体的压强
教材分析：本节课内容是知道液体内部存在压强、探究液体内部压强大小和哪些因素有关、和连通器。本节课是学****压强以后进一步探究液体内部压强特点，也为以后学****浮力知识打下根底，因此本节课起到承上起下的作用
学情分析8。2 研究液体的压强
教材分析：本节课内容是知道液体内部存在压强、探究液体内部压强大小和哪些因素有关、和连通器。本节课是学****压强以后进一步探究液体内部压强特点，也为以后学****浮力知识打下根底，因此本节课起到承上起下的作用
学情分析: 学生已经知道固体压强的概念，这是学****液体对容器底产生压强的根底。可以通过让学生自己探究的方式让学生得到液体内部压强规律。学生对液体内部压强情况缺乏感性认识，造成学生学****这部分知识困难的一个原因
教学目的： 
知识和技能：1、理解液体内部存在压强,和液体内部压强的特点。 
２、理解液体压强大小跟什么因素有关。 
过程和方法：１、通过对演示实验的观察，理解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不
同深度处压强的大小和方向. 
２、体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。 
情感、态度和价值观：１、在整堂课的学****中，通过发散式思维的训练，培养学生乐于参加
探究的态度，敢于把想法说出来和大家交流的勇气。 
２、在观察实验过程中，。
 
教学重点：液体压强的特点 教学难点:液体压强的特点 
打破难点的方法:做好演示实验，引导学生仔细观察实验，通过所观察到的现象进展归纳、
推理、总结得出结论。 
教学用具:液体压强的演示装置、水槽、U形管压强计、连通器、水等 
教学过程
一、导入新课
令人惊奇的实验
［学生活动]：模拟帕斯卡的实验。你在实验中观察到了哪些现象?想到了哪些问题？
二、新课教学
（一)每一组分发一个底部和侧壁开口并蒙有橡皮膜的玻璃管，让学生往里面参加红墨水,你在实验中观察到什么现象？分析是什么原因?
学生观察到现象：橡皮膜凸起
学生通过讨论得出:液体对容器底部和侧壁有压强
原因：液体受到重力并且由于液体具有流动性
（二） 让学生戴上一次性手套深化水中,说出观察到的现象和手的感受, 分析原因
学生观察到：手套比在空气中更贴近手
说明：液体内部存在压强
［展示］；展示U型压强计
讲解］：U型压强计的工作原理
（三）液体内部压强大小和哪些因素有关？提出猜测
1 可能和深度有关？
2 可能和液体密度有关？