文档介绍：“废物"知多少
教学目的:
1、学生经历废物的种类，质量、处理方法的调查活动，做好调查的准备、施行整理分析、完成调查报告等工作。
2、理解我们周围的废物的处理方法.
3、培养学生的合作意识和才能；意识到物质的利用会给环境带来正面“废物"知多少
教学目的:
1、学生经历废物的种类，质量、处理方法的调查活动，做好调查的准备、施行整理分析、完成调查报告等工作。
2、理解我们周围的废物的处理方法.
3、培养学生的合作意识和才能；意识到物质的利用会给环境带来正面和负面的影响,人对环境负有责任。
教学重点:
对我们身边的废物进展调查、研究、指导学生完成调查报告。
教学过程:
1、导入活动。
老师出示教材中的大象漫画,引导学生对这幅漫画进展分析。可以从以下几方面进展分析:图画的是什么？它的身体由什么组成？看了这幅画我们有什么想法？尽可能地让学生充分说出自己的感想。根据学生的答复,适时地引入“废物"这一话题，引导他们体会到废物就在我们周围，并且数量很大，是一个值得研究的问题。
2、问题交流.
我们日常生活中产生的“废物"是多种多样的，并且数量很大，引导学生提出一些想研究的问题。学生很自然地联想到生活中和“废物"有哪些,是怎样处理的,让学生把日常生活中见过或听过的废物名称、处理方法填在“小科学家记录本"上，，关注日常生活中的废物，关注废物的处理，体验到保护环境和资源的重要性。
3、调查和研究.
面对这么我的“废物”，只停留在回忆和交流这一层次，学生的认识还比较浅薄，应该让他们针对这一内容深化地开展研究活动，经历调查研究的过程。这一五一节不仅是本节课的教学重点，也是本单元教学内容中落实二级目的的重要环节,老师必须充分展开调查活动的过程的教学和指导，把学生的视野从校园、家庭引向更广阔的天地，为以后的教学做好精心的准备.
首先组织学生讨论：要详细理解废物的种类、质量和处理方法，我们应采取什么方法进展研究？当学生答复用调查法研究后，进一步追问