文档介绍：《读懂孩子》的读后感
《读懂孩子》的读后感（精选
5 篇）
当品读完一部作品后，相信你心中会有不少感想，这时候，
最关键的读后感怎么能落下！ 可是读后感怎么写才合适呢？下面
是我们为大家整理的《读懂孩子" 教师继续学****不仅能提高自身
的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处， 继续学****br/>将会终身受益。
以前总感觉思考着是痛苦的、 孤独的， 甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、 快乐呀，才突然发觉思索着让人充实、
快乐、自信。同时我也终于明白了领导们要教师写读后感的良苦
用心。其实要求老师写读后感并不是为了强迫教师们读书，
而是
要让每一位教师认真思考，
因为读而不思是写不出感想来的，
更
不可能从中获得提高。只有经过认真思考才能有所感悟，让我
"
想说话 " 、" 有话可说 " ，也希望我能不负重望真正变得
"会说话 "。
只要我们抱着 " 一切为了学生 " 的信念， 切实地更新观念， 努
力提高自己，有效地进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、
坚定的步伐走进新课程，达到幸福教育的理想效果。
《读懂孩子》的读后感
3
《读懂孩子》这本书，
从教师的身边出发， 由一些常见的现
象、普遍的 点及 具争 的 入手，独具 点， 能道出 的症 所在， 并提出了切 可行的解决方法， 教 的教学工作起到了很好的指 和借 作用。
中的一些精辟的理 我留下了深刻的印象。 从中，我 到了 美的神奇作用； 体会到了思索的快 ； 知道了 容也是一种精神⋯⋯学会去 整自己的心 ， 享受生活， 适当地放松自己， 每一个教 来 都是十分重要的。
怎 去 整自己， 理好工作与生活的关系， 我在 中找到了答案：“只要我 打开所有的感官，每天 自己一小段 暇，
那平素里再平凡的点点滴滴， 只要你静下心来 地品味， 都有无限 光 含其中。”是啊，教 也 卸下自我。享受生活的。
“遇到困 ， 如果我 退 ⋯⋯我 将放弃了人生 得的体 ，如果我 正 困 ⋯⋯每位教 都可以在解决困 中 得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。”
我由此想到了我自己， 面 一个个 活的小生命， 我确 感到很茫然，很困惑，也很恐惧，然而，怯懦和回避解决不了 ，作 一名教育工作者， 只有将困 机会， 才能从解决困 的 程中 得事 的成功感。
教 ，要站在孩子的立 上去思考 ， 不管面 的是什么 的孩子？他 当中的每一个都同 需要得到尊重，得到关 ！
面 任何一个孩子的忽略，都有可能 孩子造成不可弥 的 。”
教 学生的 是至关重要的， 而且 种 要 学生感受得
到，才能在与学生 立的立 化 同一立 ， 我 的 言， 行 一定要以尊重学生善待学生 准 ， 才能 学生更加 可你，接受你， 同 尊重你， 生良好的关系不正是建立在互相尊重的基 上的 ？
作 教