文档介绍：七年级上期英语第五单元教学反思
今天，我们学****Unit 5 Do you have a soccer ball?SectionA, 3a, 3ab,后，在活动4中有这样一个小组活动。要求学生们在阅读海报后以小组形式讨论想参加什么体育俱七年级上期英语第五单元教学反思
今天，我们学****Unit 5 Do you have a soccer ball?SectionA, 3a, 3ab,后，在活动4中有这样一个小组活动。要求学生们在阅读海报后以小组形式讨论想参加什么体育俱乐部。然后，我抽了几组进行描述。当我请到苏明艳时，她漫不经心地回答：“我什么体育俱乐部都不想参加。”我没想到她会这样回答，没想到有这么不配合的学生。我心里暗暗生气，但嘴上还是在鼓励：“你好好想想，有这么多的运动，你不可能什么都不喜欢吧！”苏明艳站在那里，“我就是不喜欢运动！”有的同学看着苏明艳，着急地说：“你随便说一个嘛。”她还是一脸不削的样子，有的同学好像幸灾乐祸地看看我，看老师怎样下台。我的脑子急速飞转，该怎样应对这样的“难看”？这是七年级的新生，入学不到三个月，对他们的个性还不够了解，但如果我们就这样僵持着，或者，干脆请她坐下，让此事不了了之，那以后的三年，我将在学生心中有怎样的威信？突然，我想到曾经和介绍苏明艳到这班来的老师交流过她的情况，知道她是一个个性很强，很有特点的女孩。但她很有艺术天赋，她的舞蹈跳得很好，喜欢音乐。于是，我换了一个话题。“Well, Zhang Wen doesn’t like I know she likes piano and dancing. She is good at ,please tell me,do you want to join the piano club?”这些句子学生们几乎都能听懂，都羡慕地看着苏明艳，刚才还一脸不削的苏明艳，惊讶地望着我，不好意思地说：“Yes,I do.”“OK!”我总算松了一口气，并对学生们说：“也许的确有同学不喜欢体育，但你们肯定有自己的