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小学语文课堂语言艺术论文
一、使用标准一般话和规范语言是教学基本要求
学校生对那些富有力气或者才智的人有着猛烈的崇拜和仿照心理，在他们眼里，老师就是这样的角色，一切言行举止都值得他们学****和仿照。而在语言方面，同学也会认为语2
小学语文课堂语言艺术论文
一、使用标准一般话和规范语言是教学基本要求
学校生对那些富有力气或者才智的人有着猛烈的崇拜和仿照心理，在他们眼里，老师就是这样的角色，一切言行举止都值得他们学****和仿照。而在语言方面，同学也会认为语文老师就是语言方面的权威，不仅在课堂，在生活中也会学****和仿照语文老师的语言表达****惯。在以客家方言为日常沟通语言的地区，特别是农村学校生，受家庭、社会的影响，往往较少接触和使用一般话，在与同学、老师、家长的沟通沟通中也****惯使用本地方言，假如不加以订正和引导，对同学以后的就学、就业和沟通交际是极为不利的。从这个意义上说，使用标准、规范的一般话授课，对学校生进行规范化的示范和引导是特殊有必要的。因此，语文老师应尤其重视教学语言乃至平常语言表达的规范性，始终坚持使用一般话授课，为同学的语言进展发挥好示范作用。在教学中，老师要从语音、词汇、语法等各个方面对自己的教学语言进行规范。在语音方面，老师要留意避开将方言和个人语言****惯带入课堂，要使用标准的一般话语音。另外，吐字清晰与否是同学在课堂之上是否听得清楚、听得明白以及老师课堂语言是否有效的关键。因此，有此方面问题的老师应当有意识地自我熬炼，确保同学在课堂上、校内内听到标准、清晰的一般话。在词汇方面，同样需要留意的是教学语言词汇的规范性，避开使用地方俚语、俗语和网络语言，特别要留意用词的文明性，让同学在学****和仿照老师的语言表达中学到规范的表达词语，也为同学养成良好的语言****惯作好示范。在语法方面，需要避开一些不规范的流行语言以及网络、广告用语经由老师进入课堂，如“你先走”说成“你走先”等等一些不规范的表达，都是不适宜作为教学语言的。在教学语言的组织上，除了语音、语法、词汇等三个基础问题外，也要留意表达的连贯性、规律性，使老师们的教学语言最终做到规范、清晰、达意。
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二、符合同学的认知规律和思维特征是目标方向
学校生的认知水平还处在初级阶段，形象思维占据主导地位，心情化的倾向特别明显，学****爱好和学****状态受外部的影响较大。因此，学校语文老师的课堂教学语言在规范使用标准一般话的基础上，还要绘声绘色、生动形象，同时富有激励性和趣味性，才能激发和保持低年龄同学的学****热忱，让同学在语文学****中获得学问、获得欢快、获得成长。
如何让学校生将语言文字所描绘的事物转化为脑海中的生动形象是学校语文教学的一个重要任务。这其中，老师的教学语言起着特殊关键的作用。但随着科技在教育中的应用，许多老师开头越来越****惯于直接使用多媒体为同学呈现课文描绘的形象，这对同学理解力气和想象力的养成是特殊不利的。因此，从有利于同学进展的角度来看，老师要多提升自己的教学语言水平，用自己的语言将抽象化为具体、将浅显化为浅显、将枯燥化为好玩，这样才能有助于同学想象力和理解力气的进展。目前，依据新课标修订的新教材里面收编了很多形象生动、耐人寻味的课文，这是教材编写人员在对这一年龄段同学的认知规律和心理特征进行深化