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教学课程设计案例模板两篇
教学课程设计案例模板两篇
下面是工作在这整理的关于教学课程设计案例模板，接待阅读与借鉴。
初中体育课《快速跑》教学设，依据确定的教学目标对课程资源举行选择、组合、改造与创造，使教学资源的开发与利用落实到教学层面。主要表达在以下几方面：
1、通过对快速跑教材学校竞技体育资源的开发，使本课技术教学重点得到解决。
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2、通过有效利用学生的追星心理，把学生的追星心理与教材教学结合，激发学生学****兴趣，引导学生正确的追星心理，使教学难点得到突破。
3、通过教师教学行为转变：扶助学生探索、搜集和利用学****资源;扶助学生设计恰当的学****活动形式和形成有效的学****方式;扶助学生营造和维持学****过程中积极的心理空气，达成学生自主学****br/> 四、教学目标：
1、认知目标：知道步频、步幅与跑速的关系，学会进展步频、步幅的正确方法。
2、才能目标：进展快速跑才能，培养学生我磨练、自我操纵、自我调整以及与人交往才能。
3、情感目标：培养学生探索研究、团结协作、主动参与的精神;培养学生正确的追星方式。
五、教学重点、难点：
教学重点：根据自己技术特点学会几种进展步频、步幅的方法。
教学难点：培养学生正确的追星方式。
六、教法与学法设计：
本课教学力图表达现代建构主义学****理论，以学法定教法，把传统的体育技术教学由教师一讲毕竟、学活力械一练毕竟的传统教学模式转变为自主学****模式。在教学中利用体育竞技教材丰富的内涵教学资源与"明星'效应的作用，以学生为中心，教师起组织、辅导、参与与促进作用，学生通过探究、协作、议论、交流、总结主动构建学识意义。教法主要采用：探索教学法、多种示范法。运用探索教学法时教师依据教学目标，提出本课学****学****的重点，通过看校田径队运鼓动100米比赛的表演，鼓舞学生学****兴趣，启发学生根据自己技术特点去选择学****并斟酌、分析、归纳、概括形成自己正确的技术，学会磨练的方法，教师只对学生的学****效果作针对性引导与小结，鼓舞学生以积极态度参与学****多种示范法：即体育"明星'示范、教师示范、本班体育骨干示范、学****同伴的示范、正确示范、错误示范等，这些示范有利于提高学生兴趣，使学生获得概括、形象、生动、鲜明的观念和直接阅历，便于学生获得更多的学识，。在运用教法的同时渗透着学生的学法，在学****方法主要采用自学法、自练法、并辅以议论法。自学法培养学生自己独立获取学识的才能;自练法可以提高学生实践才能;议论法可以通过各种探讨交流见解，培养学生合作精神，集思广益、相互启发、彼此学****取长补短、并加深对学****内容的理解。
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七、教学组织形式设计：
为了调动学生主观能动性和积极性，提高学生主动参与意识，充分发挥学生主体作用，本节课在教学组织形式上赋予学生自由练****的时间、空间、多种练****形式，实行全开放。在分组上，实行动态分组，有友伴型、帮教型、议论型、探索性、合作型分组;在活动范围上，划定三个区域,进展步频区、进展步幅区、技术探索议论区，分别安置一些具有实效性的练****学生可根据自己学需要与进展处境选择练****组别与练****区域;在比赛形式上，根据自己的才能可选择与明星、教师、体育骨干、同学的比赛。通过这样的教学组织形式，可以实现真正意义上的多项信息交流，达成教师与学生共识、共享、共进，实现教学相长。
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八、教学程序：
1、课前打定与"明星'探讨教学
2、激发兴趣看"明星'表演10分
3、探索、体验技术跟"明星'学几招20分
4、提高技术与"明星'同场竞技10分
5、放松总结与"明星'同乐5分
政治教学设计案例篇二
一、教学目标
情感态度与价值观：热爱、崇敬、保护(动植物等);理解、崇敬、扶助(老师、同学、父母等);喜欢、拥护(祖国、党、家乡等);关注、认同(民族文化、民族精神等);坚持、保持、树立(爱国精神、责任意识、世界观、价值观等)
常用模板：养成行为****惯;激发/逐步养成
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教案撰写例如：通过本节课的学****养成学生对乐于助人的****惯，树立正确的价值观。
学识与技能：了解成长中的我;我与他人