读《教育实话》有感.docx

文档介绍：读《教育实话》有感
陈教授《教育实话》这本书看似语不惊人，其实正合事实，书中没有高深难解的理论，常有亲切可受的指导，读这些实话，让人服贴。在“漫话师生关系的民主平等”一节中，陈教授认为“教师应当尊重、不侵犯学生的人身权利与人格尊严读《教育实话》有感
陈教授《教育实话》这本书看似语不惊人，其实正合事实，书中没有高深难解的理论，常有亲切可受的指导，读这些实话，让人服贴。在“漫话师生关系的民主平等”一节中，陈教授认为“教师应当尊重、不侵犯学生的人身权利与人格尊严，保障学生人身安全，平等地对待每一个学生。违背这些起码要求的教师，即使课上得再好，也算不得合格的教师”。很明显，这样的实话你不服不行。事实上不尊重学生权利而课上得好的老师不少，这是教育现实中很大的一块弊病，陈教授发现了，并实话实说，非常可贵。
我们常常讲教师要关心学生、尊重学生、理解学生，这些固然重要，然而学生更加珍重的，是教师对自己的信任；而最不堪忍受的，除了教师伤害自己的自尊心、侵犯自己的人格以外，便是教师的偏见、不信任。陈教授在《漫话“相信学生”》中说到：“教师相信学生，并取信于学生，在教育过程中之所以不可或缺，是由于学生是活生生的人，有特定的心理倾向和价值取向。”转而一想，如果发生在自己身上，偏见、不信任，既是不尊重事实的表现，也是不尊重人的表现，心里肯定不会好过。那些过于在意别人对自己态度的的学生，一旦得不到老师信任甚至受到歧视，就极有可能逆反或自暴自弃，这样，再多的教育都难以奏效。因此，相信学生非常重要。
虽只是翻阅了部分，但使我明白了很多道理，需要好好学****值得好好推敲