文档介绍：自考人体工程学应用考试大纲
课程名称:人体工程学应用
课程代码:
第一部分课程性质与设置目的
一、课程性质与特点
《人体工程学应用》是高等教育自学考试环境艺术设计专业(本科)的必考课。本课程是环境艺术设计的主要专业基础课程。人体工程学是以心理学、生理学、人体测量等学科为基础,研究如何使人-机-环境系统的设计符合人的身体结构和生理心理特点,以实现人、机、环境之间的最佳匹配,使处于不同条件下的人能有效地、安全地、健康和舒适地进行工作与生活的科学。为设计中考虑“人的因素”提供人体尺度参数,为设计中“物”的功能合理性提供科学依据,为设计中考虑“环境因素”提供设计准则,为进行人-机-环境系统提供理论依据。
二、课程设置的目的和要求
设置本课程,为了使考生能够牢固掌握人机工程的基本概念、基本原理和核心理念,能够运用所学理论知识对今后的环境及室内设计实践中,分析和理解人的因素、人和机器、环境的相互作用,使设计的物和环境更适合于人的需求。使设计真正做到
“以人为本”。
通过本课程的学习,要求考生掌握人机工程的基本原理和方法,掌握人机设计的主要内容,提高分析问题和解决问题的能力。培养起在设计中以人为本的设计理念,为今后的设计打好基础。
三、与本专业其他课程的关系
《人体工程学应用》是环境艺术设计专业本科学生必修的专业基础课程,它与环境艺术设计专业的许多其他课程有着密切的关系。《透视学》、《设计制图》、《二维构成》、《艺术概论》是本课程的基础。
第二部分课程内容与考核目标
概论
一、学习目的与要求
通过本章学习,了解人机工程学的由来和发展、研究内容及其在工程中的应用。
二、考核知识点与考核目标
(一)人机工程学的定义
掌握国际人类工效学会(IEA)的定义(重点)
(二)人机工程学的研究内容(重点)
识记:人机工程学的研究内容:生理学、心理学、环境心理学、人体测量学。
理解:人机工程学的研究内容的几个方面的具体内容。
(三)人机工程学的起源与发展历程(次重点)
识记:泰罗制
理解:人机工程学在美国、欧洲的发展。
(四)人机工程学的应用(一般)
第一章人体工程学基础
一、学习目的与要求
通过本章学习,了解人体生理学、心理学、测量学等知识。能够对人机工程学中人的因素有一定的了解。
二、考核知识点与考核目标
(一)视觉的生理基础(重点)
识记:眼球的构造
理解:视觉的形成原理
(二)听觉的生理基础(次重点)
识记:人耳的构造
理解:听觉的形成原理
(三)人体运动系统(重点)
识记:人体运动系统的组成
疲劳的概念
疲劳的主要特征
疲劳的三种测量方法
理解:骨骼肌的两种作用(静力作用和动力作用)
(四)心理和行为(重点)
识记:人的心理活动的三大类型
理解:心理学中常用的三种维度
(五)感觉(重点)
识记:感觉的概念
感觉的分类
感受性的概念及分类
感受阈的概念及分类
韦伯定理
感觉的四大特性
(六)知觉(重点)
识记:知觉的概念
四个基本特性
理解:知觉的三种分类
(七)注意(次重点)
识记:影响注意的两个因素
理解:有意注意和无意注意
应用:在建筑环境设计设计时,为引起人们的注意,加强环境刺激量常用的三种方法
(八)记忆(一般)
识记:记忆的概念及分类
理解:记忆的特点
(九)思维(次重点)
识记:思维的五个过程
思维的三种形式
理解:思维的品质
(十)想象(次重点)
识记:想象的概念
应用:室内设计及科学研究活动中分阶段运用想象
(十)知觉暂留(重点)
识记:知觉暂留的概念
视觉暂留(视觉后像)的概念
理解:积极后像与消极后像的区别
(十一)私密性(重点)
识记:私密性的概念
私密性的四种基本状态
赫尔的人际空间距离关系
(十二)人体测量学(重点)
识记:影响人体测量的个体和群体差异的主要因素
人体测量的主要内容
人体测量的主要方法
百分位的概念
理解:平均数和标准差的概念及其代表的趋势
应用:在室内设计中如何选用合适百分位的原则
(十三)人体测量学与室内设计(一般)
理解:人体测量学与室内设计的关系
人体尺寸的相关定律(主要为头高与身高的相关比率)
第二章人和环境
一、学习目的与要求
通过本章学习,了解人和环境交互作用的基础和过程;人的环境行为表现、特征和规律;人对建筑环境的视觉、听觉等感觉的要求及其相互的制约作用。
二、考核知识点与考核目标
(一)人与自然环境(重点)
识记:环境构成的空间大小分类
理解:人体感官、心理和环境交互作用
心理量表的三种类型
舒适性的概念及其类型
(二)行为与环境(重点)
识记:环境行为的概念
环境行为特征
环境行为基本模