文档介绍：城市绿地规划
绪论
本课程特点及学****方法
设计课有自己的特点,怎样入门常常是初学者遇到的难题,本节针对如何掌握正确的思想方法和学****方法,作一些介绍.
本课程的学****特点
设计在一定意义上说是一种创作活动.“设”者,陈设,设置,筹划之意;“计”者,计谋,策略之意。园林设计,就是园林的筹划策略。具体地讲,园林设计就是在一定的地域范围内,运用园林艺术和工程技术手段,通过改造地形(或进一步筑山,叠水,理水),种植树木,花草,营造建筑和布置园路等途径创作而建成的美的环境的过程。
园林设计的最终目的是要创造景色如画,环境舒适,健康文明的游憩境域。一方面,园林是反映社会意识形态的空间艺术,园林要满足人们精神文明的需要;另一方面,园林又是社会的物质福利事业,是现实生活的实境,所以,还要满足人们良好休息,娱乐的物质文明的需要。
丰富的外围知识
设计无论课题多么简单,都不同于模仿,一定意义上说是一种创作,要实现园林设计的最终目的,设计者必须掌握各方面的知识和丰富的外围知识,尽量利用一切机会去观察生活,体察广大人民群众的心态,审美要求,活动规律,了解园林发展的趋势……。这样才能使自己的设计满足不同年龄,不同兴趣爱好,不同文化层次游人的需要。不同的功能分区,选用不同的设计手法。如儿童活动区,要求交通便捷,一般要靠近主人口,并结合儿童的心理特点,形成一派生机勃勃,充满活力,欢快的景观气氛。
(科学依据)
(1).专业知识:在任何园林艺术创作的过程中,要依据有关工程项目的科学原理和技术要求进行。如在园林中,要依据设计要求结合原地形进行园林的地形和水体规划。设计者必须对该地段的水文,地质,地貌,地下水位,北方的冰冻线深度,土壤状况等质料进行详细了解。避免产生水体漏水,土方塌陷等工程事故。种植各种花草、树木也要根据植物的生长要求,生物学特性,根据不同植物的喜阳、耐阴、耐旱、怕涝等不同的生态****性进行配植。一旦违反植物生长的科学规律,必将导致种植设计的失败。园林建筑、园林工程设施,更有严格的规范要求。园林设计关系到科学技术方面的问题很多,有水利、土方工程技术方面的,有建筑科学技术方面的,有园林植物、甚至还有动物方面的生物科学问题。所以,园林设计的首要问题是要有科学依据。
(2).表现技巧:图纸表现,模型,建造技术
3. 较高的艺术修养:

创造美的艺术规律是相通的。
4. 苦中有乐
“累”是设计工作的特点,“加班熬夜”是设计者的家常便饭。
二. 本课程的学****方法
“悟”,“练”
设计课的学****方法与其它课程有很大不同,它不是系统教学,而侧重培养学生自己综合运用能力。这就要求学生不断地观察、分析、欣赏优秀作品,以长期积累的感性认识作为基础,通过大量的训练“悟”出精神。
三、总体要求
多看多收集资料:多吸取别人的造型技巧和设计思路。所谓“读书破万卷, 下笔如有神”。每个人必须有一本速写本
要在集体中完成作业
刻苦磨练:方案要多构思、修改、多训练表现技巧。
第一章城市园林绿地的功能作用
要搞好城市园林绿地规划设计,科学地评定园林绿地的质量标准,首先就要明确城市园林绿地的功能和作用。
对城市园林绿地功能的认识,是随着科学、技术的发展,以及人民物质精神生活的提高而逐步深化的。即从较单一的游乐功能认识,发展为现代的多种综合功能的认识。
第一节保护城市环境
随着工业的发展,人口的集中,城市环境污染的情况日益严重,对人们的生活和生产造成的危害,已为大家所共睹。面临着越来越恶化的环境,迫使人们对于公害的污染引起了重视,许多国家都制定了有关的法律,我国在1979年也颁布了环境保护法(草案)。
要改善和保护城市环境,一方面要从根本上杜绝污染源,另方面要从防治出发。人们从科学实践中认识到,园林绿化对于保护环境,防治污染有极其重要的作用,主要表现在以下几方面:
一,净化空气、水体和土壤
(一)吸收二氧化碳、放出氧气
氧气是人类生存必不可少的物质。而人们在呼吸及燃烧的过程中又要排出大量的二氧化碳。通常情况下,%左右。在城市,由于工厂集中,人口密集,因此产生的二氧化碳特别多,~%,%。%时,人的呼吸就感不适,%时,就头昏耳鸣,心悸,血压升高,达10%时,就迅速丧失意识,停止呼吸,以至死亡。大气中氧的含量通常为2l%,当其含量减至10%时,人就会恶心呕吐。
植物通过光合作用吸收二氧化碳,放出氧气,又通过呼吸作用吸收氧气和排出二氧化碳,但是,光合作用所吸收的二氧化碳要比呼吸作用排出的二氧化碳多20倍,因此,总的是消耗了空气中的二氧化碳和增加了空气中的氧。在这一点上,植